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一年级读书手抄小报图片

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读书可以感悟人生,定位梦想,遇见自己。读书的小报图片也可以记录这些,下面是本站小编整理的一年级读书手抄小报图片,希望大家能喜欢!

  一年级读书手抄小报图片鉴赏

一年级读书手抄小报图片

  一年级读书手抄小报图片一

一年级读书手抄小报图片 第2张

  一年级读书手抄小报图片二

一年级读书手抄小报图片 第3张

  一年级读书手抄小报图片三

一年级读书手抄小报图片 第4张

  一年级读书手抄小报图片四

一年级读书手抄小报图片 第5张

  一年级读书手抄小报图片五

  一年级读书手抄小报图片内容一

1、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。

2、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

3、世界上只有想不通的人,没有走不通的路。

4、一个人的成功不取决于他的智慧,而是毅力。

5、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。

6、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,他就是不知道,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

7、天天晨练不仅为了健身,也为了体现生命的倔强。

8、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。

9、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

10、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。

11、出路出路,走出去了,总是会有路的。困难苦难,困在家里就是难。

12、失败的是事,绝不应是人。

13、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。

14、父母是教科书,朋友是参考书,爱人是工具书,邻居是报纸杂志,美女是画报。

15、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。

16、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。

17、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

18、失败只有一种,那就是半途而废。

19、生命不止需要长度,更需要宽度。

20、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。

21、发泄可以舒缓情绪,但是不可以用伤害自己和他人的方式。

22、云彩悲哀的是自己控制不了自己,牲口悲哀的是自己养活不了自己,人悲哀的是自己战胜不了自己。

23、没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有黯淡,何来辉煌。

24、成功的人是跟别人学习经验,失败的`人只跟自己学习经验。

25、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

26、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。

27、理想的路总是为有信心的人预备着。

28、过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!

29、只要你还活着,你就没有理由逃避问题,你也有机会找到解决问题的方法。

30、你比那些躺在坟墓里的人都有希望!

  一年级读书手抄小报图片内容二:名人读书的故事

一张行走的床台湾著名舞台剧导演赖声川1978年到美国加州伯克利大学读戏剧艺术时,导师告诉他和其他同学,要做艺术,就应该讲创意。但“创意”是什么?赖声川始终没明白,直到有一天他看见了一张行走的床。

那是赖声川刚到伯克利大学不久后的一天。那天早上,赖声川上完一节课后,走出教室准备去另一个教室上第二节课。走廊上的人很多,赖声川随意瞄了一眼,竟然看到一张床在走廊上缓缓移动!这到底是怎么一回事?好奇的赖声川忍不住多看了两眼。

那张床其实是一个没有四肢的残疾人的轮椅。轮椅上有几个开关,还有一个后视镜。此刻,那个残疾人正躺在轮椅上,一边观察后视镜,一边用嘴巴操控几个开关,让轮椅行走。他的身边没有助理,周围也没有一个同学帮他一把。

赖声川不禁感叹:一个没了四肢的人竟然也能在这里得到教育,伯克利大学真是一个富有爱心、伟大的学校!他正想上前搭一把手,却被同寝室的一个同学拦住了:“你要是去帮他,他会生气的。”

“为什么?”赖声川大为不解。

同学问:“如果他问你‘你为什么要帮我’,你会怎么回答?”

赖声川说:“我当然会说‘因为你是残障人士’啊。”

“错!”同学否定道。之后,他向赖声川讲解了伯克利的一个特殊风情:“这个城市明文规定:1.每条街道的人行道和建筑大门的台阶旁必须修建斜坡,以方便残障人士的轮椅出入;2.不能歧视残疾人员,否则将面临严重的罚款。其实,政府做这些规定的目的只有一个,不管残疾人缺失了什么,他们都享有同样的权利和义务。好比刚才那位同学,他虽然没了四肢,但他照样是一个人,同样享有平等教育的机会。”

赖声川这才意识到,自己从看到那张行走的床的第一眼开始,脑子始终只印着“残疾”两个字,而忽视了躺在床上的首先是一个人。他也终于明白,伯克利大学真正的伟大之处在于给了所有人平等教育的机会,而不是施舍机会给残疾人。同样,对于老师说的“创意”这个词,赖声川一直只知道在心里想着这个概念,没去挖掘它真正的含义。

认识到这些之后,赖声川更加珍惜在伯克利大学的学习机会。1983年,29岁的赖声川回到台湾。此时他面临的最大问题就是:我要教学生什么?莎士比亚吗?“不,我不要走别人走过的路,我要开拓一条我完全不明白的路,那就是自己的戏剧创作。”赖声川这样对自己说。

于是,他和学生们开始做实验,打造出第一个作品——《我们就是这样长大的》。在这个作品里,赖声川让学生们自己演自己,讲解成长经历里一些关键性的经验。1984年1月10日,台北的一个礼堂里临时搭建剧场,上演了这个刚从国外回来的老师的小作品。但就是这个无关紧要的小作品,吸引来了杨德昌、侯孝贤等著名导演的观看。看到学生们表演得那么自然,导演们惊讶于赖声川平淡而又不俗的创意。之后的事情可想而知,大腕导演们纷纷向赖声川抛去了橄榄枝。

就这样,赖声川和大导演们开始了合作,而这些合作,让他的创意得以无限喷发。时至今日,赖声川仍说自己的成功得益于那张行走的床:“就是那张床,让我明白创意就是要去掉固有的概念。当初,我正是一面做好一切研究,一面又放掉所有的概念,才迎来了真正的创意。”