《语文园地二》名师教学设计

【教学目标】

１、发现和运用识字方法。

２、巩固识字，积累词汇。

３、初步掌握部首的方法。

４、积极参与展示活动。

【教学重点】

理解词语，学习部首的方法。

【教学难点】

用部首查字法。

【用具准备】

多媒体课件，生字卡片。

【教学设想】

“我的发现”一部分应该引导学生自在探索和发现中学会识字，并体验发现的快乐，激发识字的兴趣和求知的欲望。“日积月累”一部分主要让学生自己读，比较辨别，加深对字形的感性认识。“学习”时，可先让已经会用部首查字法的同学介绍方法，课后练习题可采用竞赛的方式来完成。“展示台”的教学，可给学生提供一个展示自我才能、张扬个性、相互交流的机会。

【教学过程】

第一课时

一、发现识字方法

１、课件出示：

白──柏（柏树） 尤──优（优秀）

己──纪（纪念） 生──胜（胜利）

方──纺（纺线） 只──织（织毛衣）

让学生仔细观察，看看有什么发现。

２、交流汇报：你能把发现告诉小朋友吗？

３、运用识字方法自主识字。

４、课件出示生字：柏、纪、纺、织、优、胜、湾、粒

⑴ 指名认读生字。

⑵ 齐读生字。

⑶ 开火车读生字。

⑷ 扩词练习。

二、我会读

出示课件：

扫地 提水 搬桌子

推车 挑图 抬木头

捕鱼 捉虫 抓小鸡

１、自读词语。

２、你发现带点字的秘密了吗？

３、小组讨论。

４、归纳总结：带点的字都有提手旁，字义都与手的动作有关。

５、扩展说说带提手旁的字，并说个词。

第二课时

一、复习铺垫

１、课件出示部首，填写几画。

２、课件出示除去部首还有几画。

二、谈话激趣

１、课件出示“庞”，学生认读。

２、如果遇到一个生字，你不认识，也没有拼音，那怎么办呢？有一种方法可以帮助你解决这个问题，想不想学这种新本领？

三、学习部首查字法

　　１、让已学会部首查字法的同学介绍的方法。

　　２、以“庞”字为例，介绍的步骤：

⑴ 确定要查的部首。

⑵ 在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。

⑶ 根据页码在“检字表”中找到这个部首和要查的字。

⑷ 再按页码在正文中找，就可以查到这个字了

　　３、以竞赛的'形式进行专项训练：

⑴ 从字典的“部首目录”里查出所给的部首在“检字表”的第几页。

⑵ 数一数下面的字除去部首有几画。

⑶ 进行比赛。

四、展示台

１、讨论决定展示的内容和方式。

２、分组进行准备。

３、正式进行展示。

【板书设计】

找到部首

除去部首有几画

找到所查的字

【教学后记】

我的发现中，学生能用熟字认识生字，自主发现认字方法。照样子说动词，学生也说的较多。形近字比较，学生从字形上进行比较，容易记忆。部首的方法，一部分学生已经掌握，引导学生归纳出方法，重点强调除去部首还有几画。