《我是共和国的公民》的优秀教案设计

　　教学目标：

1、初步了解我们是共和国的公民以和我们所拥有的基本权利和必需履行的义务。

2、增强国家观念和法律意识，培养公民意识。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

在显示生活中，打官司似乎是大人的事，和同学们没有什么关系。是不是这样呢？我们听听法律专家是怎么说的？

　　二、听一听，议一议

1、阅读教材的资料《零岁的原告》

2、读了资料后，你有什么疑问和感触，都可以说一说。

3、梳理同学的.问题后，让全班的同学关注两个问题：

（1）零岁的小朋友为什么能成为原告？

（2）零岁的小朋友为什么能赢得这场官司？

4、你是共和国的小公民吗？

同学讨论，教师小结：同学们都是共和国的公民，老师也是。

5、作为共和国的公民，都应该享受公民的权利，作为一个公民，你知道你享有哪些权利吗？

　　三、读一读、说一说

1、请同学读中华人民共和国所拥有的公民权利。

2、交流，你知道我们拥有哪些权利。

3、下面我们来听一个故事，听完后请同学们说说你的感受。

4、实话实说

　　四、演一演、辩一辩

1、小品扮演：同学扮演王爷爷创设情景，想请教师律师咨询。

假如你是律师，你会怎样协助王爷爷。

2、争辩：小明的妈妈有没有侵犯小明的权利？

　　第二课时

　　一、对比揭题

1、出事新闻报道。请一位同学扮演主持人。

2、请另一位同学播报《从纳税人做起》

3、从两则新闻中你有什么感想？

4、小结：

依法纳税是每个公民的应尽义务。