小学三年级数学下册《三位数除以一位数》教案设计

教学内容：P1—2

教学目标：

1、使学生理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除），提高计算能力。

2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法，并通过交流总结出计算法则。

教学重难点：理解算理，总结方法。

教学过程：

一、复习引新

（小黑板出示）

1、口算

10÷530÷340÷2

80÷450÷570÷5

2、笔算

46÷236÷3

36÷298÷2

(让学生说说两位数除以一位数的笔算方法，为类推出三位数除以一位数的笔算方法做好铺垫。)

3、两位数除以一位数大家都会计算了，今天我们一起来学习三位数除以一位数（板书）

二、新授

1、出示例题（图）：养鸡场一共有600只鸡，分三层养在鸡笼里，平均每层有多少只？

板书：600÷3=200（只）

（1）你是怎样计算的？

还有其他的方法吗？引导激发学生的发散思维，寻求方法的'多样性。

（2）教师做适当的记录和小结，把学生的每种方法都做记录和分析，使每位学生都理解每种方法的思考过程。

（3）有这么多的方法，那你认为哪种方法好呢？

3、练习

想想做做1

三、笔算

1、出示问题：这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多少个？

2、这是几位数除以几位数？

9在哪一位上，表示……？8呢？6呢？

你能估计一下每天产蛋几百个吗？你是怎样想的？

3、到底准确的是多少个呢？你能试着用竖式来计算吗？

他算的对吗？有没有和他不一样的？

这是三位数除以一位数，首先，我们应该用哪一个数去除以2？

9在哪一位？表示9个百，9个百除以2，商几个百？4写在商的哪一位上？接下来怎么办？4个百乘2得8个百，写在9的下面，还剩下几个百？怎么办？合起来变成18个十，除以2商几个十？写在哪？接下来怎样写？6除以2商几？写在？

4、总结一下笔算方法：从哪一位开始除？有余数怎么办？商怎样写？

四、巩固练习

1、想想做做2做在书上，。

2、想想做做5

可以怎样思考？

五、全课总结

六、作业：想想做做3、4