有关中班下学期教学总结

回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我付出的是汗水，但我收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

一、真诚、耐心，培养孩子良好的习惯。

当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力。常规教育经常抓，中班孩子由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育，如：早操队伍、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用晨间活动、课前5分钟对学生进行行为规范强化教育。

培养小能手，协助班级管理。在班级里实行值日生、组长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从管理。在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助孩子初步养成良好的学习、生活习惯。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导孩子，期待他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：安安上课举手发言频率多了;东东上课时开小差的频率少了;欣宜这学期的字写的漂亮起来了;萌萌进步很大，上学期以及这学期的字宝宝全都认识了;上课爱发呆的政捷也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的王英杰也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了、他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的.地方!

二、相信，培养，孩子的能力。

孩子已经上中班了，有的家长还是对待小班幼儿一样，细心呵护，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，我真的很想对那样的家长说：“孩子长大了，你可以试着放手了。”这个年纪的孩子是可以自己解决问题以及矛盾的，我经常对孩子们说的就是“老师在与不在教室，你们都要做到老师在教室一样”，到现在，我班孩子的独立性还是比较强的，如：中午吃饭汤不小心洒了，自己就去拿抹布擦干净;午睡能安静的睡觉，不打扰别人;一开始写字，就很安静，直到写完为止。孩子们在学校都能表现的如此，在家里为何就不可以呢?

我还给予孩子“想”的时间，孩子们有一个天性，一遇到不会就马上找老师，而我就会对他们说：“你自己想想就明白”。所以每次孩子一到我上课，就不怎么会向我问问题，因为我就会把问题丢回去，让他自己想。所以我们班的孩子想象力也特别的丰富，我每一次看到他们画画我都非常高兴，因为总能给我惊喜。

学校的活动我们班参加的也很积极，舞蹈《嘚啵嘚啵的》在庆“六一”中拿了二等奖中的第一名，还有自理能力比赛，唱歌比赛等等，孩子们非常踊跃，我们老师也感到很欣慰。

孩子们下学期就进入大班了，我将会完成学校任务的同时，也会找一些课外资料，帮助孩子，让他们不要有任何的心理压力，快快乐乐的学习。

当然，这学期自己做的不足的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

要总结的似乎还有很多，总之归根结底，我认为我班级工作的法宝还是爱心+鼓励，我会继续加油的!