【热门】教师年终工作总结五篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的教师年终工作总结5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总，希望能发扬优点，克服不足，总检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强教学技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的`各种素质都得到有效的发展和培养。
七、取得了一定的成绩。
但存在的不足是，学生的知识构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
教师年终工作总结 篇2一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20xx年的工作总结如下；
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习十三大的报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作：
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面：
每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生；个人撰写的《数据的“力量“》发表于《小学数学教学》、九年级（上）《“解决问题的策略“教学设计》发表于《小学教学设计》。
九、努力方向：
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
教师年终工作总结 篇3这学年我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学年的工作作如下几个方面的总结：
一、认真分析、制定合理的学年教育教学计划。
本学年八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学年的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学年开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学年除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规。
1。由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2。教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
3。认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像5班的谭家杭同学，上学年期末地理考试不及格，而本学年他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“x”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。
4。除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
三、积极参加校本研究。
1。自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。
2。学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。
教师年终工作总结 篇4对于刚出校园工作还不满一年的我来说，写工作总结还是第一次，想表达的有很多，但怎么也找不到头绪。在这短短的一年里，我感受到了很多新鲜感，发现自己还不成熟，工作上也有很多不太满意的地方。过去的这半年在这里总结一下，我相信这些会在今后的工作中帮助我许多。
一、准备课程。
教师最重要的工作是教育工作，做好教育工作的前提是充分准备。备课是上课前最重要的事。在开始工作之前，我对于课程准备的意思的理解只是掌握教授的内容。来到朝阳后，发现准备课受到所有人的重视，我也渐渐理解了准备课的意义和准备课应该准备什么。首先要认真研究教材，逐字查明教材的语言，理解重点和难点，掌握知识前后一致，自由运用，了解应该向接受能力不同的班级补充哪些资料，以及如何更好地完成教学。其次，充分理解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需求、方法和习惯，预测学习新知识会遇到什么样的困难，采取相应的预防措施。最后，老师要思考教法，认真设计教学环节，在环节与环节之间自然转移，整个课程都有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。
二、教育工作。
无论老师做什么准备，最终的目的都是在班里以最好的状态向学生传达新的知识。不去朝阳之前，我对于非教育专业的毕业生来说，不太了解在学校上课的方法。教育方式的理解也只存在于书本之中，在网上学习不灵活的理论知识。如何教孩子英语，教小学生无聊的语法，如何在课堂上吸引学生，特别是难以集中注意力的孩子们，对我来说是空白的，我是无能为力的。
但是，在一个半月的训练中，感觉门打开了，体验了全新的教育方法，教育小学生决不容易。到了早上的阳光，我一直在听其他老师的课，看到她们在课堂上充满活力，她们面对一切情况，我想她们对课程的安排，我还有很多要学的东西。在朝阳来我的第一堂课是突然，我代替另一位老师上课，还是最恐怖的幼儿班，我一直喜欢和孩子玩，但是在教室里还是不能和他们在一起，紧张兴奋地上完了第一堂课，现在想起来，我记不起当时的表现，我觉得幽默之后，代课的机会也变多了，在接触不同年龄段的学生的同时，我也被安排在一所小学给一二年级的学生上课。这是很好的训练机会，每次认真对待，把自己在课堂上学到的东西应用到自己的课堂上。
幸运的是，去工作单位有锻炼的机会。但是，新老师不可避免的责难和疑问也给我带来了冲击，我也质疑自己，自从我接触了英语，就没有重视过语音的语调，所以语音是我最大的问题，每天我都纠正自己的语音的语调，想到自己很在意还是做不好。我也怀疑自己是否适合当教育学校的老师，在周围人的鼓励下渐渐消沉起来，我教会了自己尽力。现在老师们说我的声音大有进步，上课也几乎没问题。和家长交流以前也让我很烦恼。最初看不到家长，和家长的交流没有眼神接触。后来和监护人的接触变多了，也不害羞。现在和家长的交流变得更加自由了。
关于课程，我有几个总结。
1.应该关注全体学生，注意学生的反应是老师在课堂教学效果最直接的信息反馈，在检查阶段要重点检查弱学生。
2.动员学生的感情和兴趣，激发学生的感情，在激发他们喜悦的同时，创造良好的教室氛围。
3.教学时，授课语言简洁明了，简单的授课命令与肢体语言协作，使学生更容易记住意思。
4.班级的提问提醒全体学生，内向的学生积极举手回答提问，很多学生在激励后有很大进步。在课堂上结合练习，不仅是教授，还把主导权交给学生，增加练习，做作业时，作业少而精练，让学生复习，不加重学生的负担。
5.放学后进行指导。学生每周只能学习三个小时的英语。要全面理解学生课后的学习情况，就必须进行电话教育，沟通家长和孩子的学习情况，让家长理解孩子在学校的表现。
三、自我学习。
比起努力找到很多适合就业的毕业生，我更幸运。但是，我也很清楚我对此不满意。我做的教育工作是因为经常做新工作。社会在发展，时代在进步，学生的特征和问题也在不断变化。我们是训练学校，但我们的工作是教师，教师也要关注孩子的成长问题。它要了解学生，学会如何解决学生的问题。过去本校的教育学、心理学逐渐跟不上社会的发展。学生们出现的新问题需要自己解决。童年的身心健康对人的一生发展至关重要，经常有责任讨论家长和孩子的教育问题。作为一名教师，我们必须不断丰富自己的教育知识。有教育新时代儿童的能力。
同样，我们的专业知识必须不断更新。我们不能停滞不前。以过去我们学到的知识教给学生，时代进步，知识更新迅速，作为老师要教给学生正确实用的知识。所以，我要关注英语知识的新变化，多看流行的英语电影，在教学内容中注入新鲜血液，在教学书籍知识的同时，也要给学生最新的英语知识。学生们知道英语国家的知识还很少。学习语言不应脱离文化。作为教师我们的目标不能给学生高分。我们必须要理解英语国家的文化。这对教师要求更高，首先我们要熟悉一些英语国家的文化。今后的教育还是和文化教育相结合的，因为有趣的文化差异，学生会对英语产生兴趣。
作为老师，有效直接的学习方法之一是接受评价。教完时间后，感觉到了一些方便使用的游戏，再也吸引不住学生了。这个时候最好的办法是听别的老师的课。在别人的教室里，静静地思考自己在教育组织、教室里的表现，结合别人的教育方式来改善自己的方式，对教师来说是一个提高自我的过程。其他同事听了自己的课，发现自己没有注意到的细节，下课后相互交流也对自己有好处。
这些性格不同的孩子有时让我很烦恼，他们也慢慢改变了我，有耐心，让我很细心。对于教育，我始终尽最大的努力，无愧于所有的学生，所有的家长，教师这一职业。但是参加工作的时间还很短，人的处世、人的接触方式、教育水平和经验还有很多缺点，要继续学习。回顾这一年的教育工作，既有辛酸，又有喜悦，又有收获。新的一年，期待新的进步！
教师年终工作总结 篇5教科研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。找准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。
1、坚持学习，努力提高自己
通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习，使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力实践，多参加各种教科研培训活动，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。
