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读书记作文精选15篇

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无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的读书记作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书记作文精选15篇

读书记作文1

我读《呐喊》,正读到《孔乙几》。虽然先前读过此文,但在《呐喊》所营造的气氛下,那个可悲又可笑的孔乙几仿佛又增添了许多凄惨的色彩

讲到孔乙几,就想起中国的教育。 清朝末年,有些人读的是“天子重英豪,文章叫尔曹。万般皆下品,唯有读书高”的《神童诗》,透着“读书人”的光荣;有些人读的是“混沌初开,重浊者凝而为地”的《幼学琼林》,教着做古文的滥调。这些所谓的“教科书”,从古到今真不知变化了多少。

而据说是减轻学生的负担,之所以说“据说”,那是因为似乎并未波及到我。可是吃中饭时发现,弟弟妹妹们似乎是受益匪浅,方才明白初三学生已是超越学生的范畴了。此时再度孔乙几的争辩:“读书人的事……”反倒欣慰不少。

吃过晚饭后,大大问起:“今年暑假作业多吗?”我站立起来,看着未完成的作业,摇头道:“不多不多!多乎哉?不多也。”

今天已经是11号了, 再过几天就要到学校补课去了。下午我从邻居小孩手里用几个棒棒糖回了一本小说《一件小事》。在这篇小说中的那个“我”第一次看到车夫,一个普通劳动者的高尚品质,心中虽然是在深思和反省,然而当巡警来了,“我又抓出一大把铜元送给他。”“我”既已发现自己的渺小,怎能把自己放在评判车夫的位置上呢?车夫的行为又是否能用金钱来衡量呢?况且,一把铜元就能解决车夫的问题,洗去自己的错误吗?自然不能,而“我”也因此“不能回答自己”。

爱钱的人往往信奉财然而就是这个“财神”在《财神传奇》中却说:“勤劳加诚实的品质不是金钱能够买来的。” 那些认为钱是万能的人,一切向钱看的人总是自诩为聪明的人,鲁迅先生却说:“世界却由愚人造成,聪明人决不能支撑世界……”奉劝那些人听听“财神”的话吧!

读书,不仅丰富了知识,而且使人明白人生哲理。

读书记作文2

童年时,我最大的乐趣就是读书。在我看来,我和书就是两块磁铁,硬是要吸在一起,然后就分不开了。这不,前几天,我又被书吸引住了……

暑假一开始,也就意味着,愉快的读书生活开始了。我抱着一本《草房子》不分昼夜,废寝忘食地读,有几天一读就读到了晚上12点。

妈妈见我这样急了,对我喊道:“放假是为了超越别人的,你就天天看书能看出个啥,还不赶紧多多刷题?”然后她给我制定了“刷题一小时,看书十分钟”计划。没等我反抗,她就说道:“这个计划要严格执行!我会盯着你!倘若你敢有半点儿怠慢,小心你的《草房子》!”

我竟无力反抗,只得照办。

第二天,我早早起了床,只为了“刷题一小时”换来“看书十分钟”。

妈妈也早早起来,坐在我的书桌前,边玩手机边盯着我,搞得我很不自在。我想:切,你都可以做你想做的事,凭什么我不能!

我越想越气。于是,我盘算出一个好“计谋”。

我右手握笔,左手则一点一点伸到书旁,企图拿书。没想到,妈妈有“第三只眼”,她说:“干嘛呢,你不想要书了是吧?”

我生怕《草房子》“遇害”。于是,我顺势把头一歪,趴倒在桌上,假装累了,还狡辩道:“怎么啦?我又没有拿书,只是想把胳膊伸长,枕着胳膊休息一下罢了。”

一计不成又生一计。这次,我趁妈妈去上厕所,偏偏拿起书,津津有味地读起来。不料,我没听见妈妈的脚步声,妈妈怒气冲冲地走过来,一把夺走了书。并把书带到了外面。这下,我只得乖乖刷题了。

这就是我的“读书记”,“辛酸”的“读书记”啊!

读书记作文3

“死人,有灵魂吗?”

这句话出自哪本书?

祥林嫂死前问了鲁迅一个问题,鲁迅也不知道。但我知道,人死后是有灵魂的。有些人早已离我们远去,但我们却依然能感受到他们的灵魂所在。读史铁生的《我与地坛》《病隙碎笔》等书时,你就会发现一个不屈的灵魂;当你读苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》时,你会发现一个顽强的灵魂;好的文学作品正如好茶,啜饮一口都会历久弥香……

读《宋词300首》时,特别喜欢苏东坡的词。

《水调歌头·明月几时有》是苏轼的代表作,倍受后人的赞誉和喜欢。1076年苏轼贬官密州,时年四十一岁的他政治上很不得志,时值中秋佳节,非常想念自己的弟弟子由,内心颇感忧郁,情绪低沉,有感而发写了这首词。这首词仿佛是与明月的对话,在对话中探讨着人生的意义。既有理性,又有情趣,很是耐人寻味。它的意境光阔,胸怀乐观而旷达,对明月的向往之情,对人间的眷恋之意,以及那浪漫的色彩,潇洒的风格和行云流水一般的语言,词作让我们感受到一个沉郁而浪漫的灵魂。

其实,人活着时就是有灵魂的,你在孤独时,就能发现你的灵魂所在。

因苏东坡,想到他与好友佛印的故事。

一天,苏东坡对佛印说:“以大师慧眼看来,吾乃何物?”佛印说:“贫僧眼中,施主乃我佛如来金身。”苏东坡听朋友说自己是佛,自然很高兴。可他见佛印胖胖堆堆,却想打趣他一下,笑曰:“然以吾观之,大师乃牛屎一堆。”佛印听苏东坡说自己是“牛屎一堆”,并未感到不快,只是说:“佛由心生,心中有佛,所见万物皆是佛;心中是牛屎,所见皆化为牛屎。”

“心中是牛屎,所见皆化为牛屎”,一个人自己心中不快,所见之人也不快,所见之事也不快,然而所有的不快只因自己心胸狭窄,不能容人而已。“心中有佛,所见是佛”。心中之佛,大概就是一颗仁义慈爱之心、善良诚恳之心、感恩怜悯之心、大度包容之心,用这样的心,去看世界,看生活,看人生,大概才会看到世界的美好,人间的真情。心中有快乐,所见皆快乐;心中有幸福,所见皆幸福。心中有佛,当受到他人的帮助时,我们会表示感谢。这样,大家不都会生活在幸福与快乐之中吗?这样,咱们的人际关系不是会更温馨、更和谐吗?

社会主义核心价值观也强调:富强、民主、文明、和谐,国之富强离不开民之富强,国之和谐离不开民之和谐。新的一年开始了,我希望我们每个人都能对话自己的心灵,拥有一个精彩的人生。

读书记作文4

书如友,书似家,书犹侣。书是温暖的港湾,而我呢?就是港湾里的一叶小舟。但是,爸爸妈妈却是我读书路上的“绊脚石”,他们认为,课外书是“闲书”,读多了会影响学业。于是,我开始与他们“斗智斗勇”。

刚开始,我都把书带到学校里看,像“蚕食”一般,一下课就看几页,一本书要一个星期才能读完,而且呆在家里的周末,我连一个字眼儿都看不了!这太不满足我如饥似渴的读书欲望了。因为这一点,我苦恼极了。

后来,我绞尽脑汁,终于想出了一条妙计——上厕所的的时候看书。每回一上厕所,我就偷偷把书揣在怀里,犹如一只小老鼠一般,踮起脚尖,左顾右盼,见两旁没人,便松了口气,“哧溜”一声蹿进了厕所。关上门,开了灯,我便如痴如醉地看起书来。但是,姜还是老的辣,没过几天,爸爸妈妈就发现我上厕所的时间突然变长。

有一回,他们趁我不备,“呼”的一声打开了门,我的心里好像蹿进了一只受惊的小兔,呆若木鸡了几秒后,才发觉连藏书都来不及了。

闯进来的妈妈顿时眉毛倒立,一把夺过我手中的书,撕成了两半。但是,“诡计多端”的我很快想出了补救方法——拿来爸爸的ipad,看起了电子书。妈妈气得牙痒痒,可有手足无措——她总不能把ipad摔了吧!我得意地想,可出我意料的是妈妈还有一手。

第二天放学回家,我用“神速”写完作业,跑到爸爸房间。可令我大吃一惊的是:ipad不见了!“臭老妈。”我咬牙切齿地说,然后开始翻箱倒柜,几乎找遍了家里每个角落,可ipad还是不见踪影。结果,我的第二个“阳谋”灰飞烟灭了。

我只能出杀手锏了!

半夜十二点,被我调成振动的手表准时“振”了起来。我的眼皮,像装了弹簧一样弹开,轻手轻脚地把台灯搬到床底下,插上电源,台灯顿时散发出一圈幽幽的光芒。我又蹑手蹑脚地关上房门,免得灯光漏出去。然后又偷偷爬上床,拿上书,还要是这张经常轻轻一翻身就“嘎吱嘎吱”响的床不发出一点声音,真是一件高难度的技术活。终于顺利拿到了“宝物”——书。我躺在地上,顺势一咕噜滚到了床底下,借着台灯的微微光亮,我终于圆了自己的读书梦。不时,我还要出去“巡逻”一圈,听听爸爸妈妈房间里还有没有呼噜声。好在我有一对“顺风耳”,每次爸爸妈妈来“查房”时,我都能听见他们粗重的脚步声,然后赶紧关上台灯,爬上床,佯装睡觉。每次他们来时,都没有发现异常,我的这个“读书习惯”也长久的保持了下去。

至今,这个“阴谋”还没有被发现。呵呵,你们要为我保密哦!

读书记作文5

“啊,真好看!”我边看书边感叹,您知道我在感叹什么吗?我在感叹《哈利·波特》太好看了。

有一次,我和妈妈去新华书店买书,妈妈拿了一本《哈利·波特与魔法石》。我瞟了一眼,大叫:“我不看!”“你必须看。”妈妈严肃地说,我只好回去看那本书。

我看着看着觉的很有意思,便一口气读完了。我央求妈妈:“妈妈,给我买第二本《哈利·波特与密室》吧。”“好,下班就带回来。”妈妈说。我高兴得一蹦三尺高。

下班了,妈妈的脚还没踩在地上,我就情绪高涨地问:“我的书呢?”妈妈一拍脑门,说道:“呀,我忘记买了!”我像打霜的茄子——怏了。我心灰意冷地上了床,心里嘀咕:这妈妈,真不守信用,哎!“儿子,看妈妈送你的礼物。”我一瞟,咦,那不是《哈利·波特》吗?我跳了起来,一把夺过来,全神贯注地读了起来。

临近期末,妈妈对我说:“快到期末考试了,不能看课外书了。”我大声反驳道:“为什么啊?”“会影响你的学习。”“不行。”“不行也得行。”妈妈斩钉截铁地说。唉,毕竟胳膊拧不过大腿啊,我只好停看了。

期末考试完毕,我像吃了会让人兴奋的药一样,拿起书看了起来。吃饭了,妈妈叫我,我没听见,妈妈生气了,使出狮吼功,我才听见。我匆匆扒了两口就回去看书。洗澡了,我没听见妈妈的叫声,可见妈妈的怒气上升到95%,她使出了武松打虎的招式,她拿着棒子,在房间里舞棒子,然后又装出打头的样子,再使出狮吼功,我头一扭,看见一个棒子,我一惊,使用旋风冲锋龙卷风冲到厕所洗刷起来。

终于我看完了《哈利·波特》全集。

读书记作文6

“书是人类进步的阶梯”。书记载了人间无数动人传奇,优美清雅的故事,书中写了人类的炎良,总之书是人类的宝贵财产,读书已成了人们成长过程中不可缺少的一部分。

每个读书人都与书有些传奇有趣的往事。

我记得一个月黑风高的夜晚,我做完作业,就匍匐在被窝里,一手拿着手电筒,一手压着一本书在那儿有滋有味地读着读着,当看到了有趣的情节的时候,便入神了。

书中的情节仿佛历历在目,我似乎已融入了那情节中去了,身临其境。我像是忘了我在偷着看书。忽然间一阵风,吹动了门发出“吱呀”的声音。我猛然一 震,以为妈妈进来了,连忙关上手电筒,谁知手电筒不料掉到了地上,发出了一声清脆的响声。我不理它,只是想藏好我的珍宝—书。我下意识地把它盖好,藏到枕 头下面,还觉得不安全,我就把放在旁边的衣服,摸黑打开来,再从枕头底下拿出书来,然后又把衣服包好,包好后仍放在一堆衣服的下面。上面还盖了一些乱七八 糟的衣服。我暗暗自喜,躲在被子里偷笑,我藏得这么隐蔽,量父母也不可能找得到。我闭上眼睛装睡,一边回顾着小说中的情节。

过了许久,却没有半个人影。哎,原来是风的恶作剧,,我不得不为自己过于敏感而好笑。

为了看书我可是十分吃苦。有一次为了看一本书,我找遍了学校的图书馆却一无所获。去了购书中心还是没找到。后来无意间进了一家小书店,居然找到了那 本书,可又没带钱。我不管三七二十一跑回了家,拿了钱之后又跑到了那书店,这时我已是大汗淋淋。我直奔那书架,一看,书还在那儿,我赶快把书攥在手中,舒 了一口气,生怕被别人买走了,这才高兴地买了下来。我心中美滋滋的。

书,那历史的脊梁骨,让一段段刻骨铭心的事件呈现后人。那神奇的魔法师,让一幅幅充满趣味的画面浮现在眼前。书,你真伟大!

我读书的事情还有很多,以后我将一一道来。

读书记作文7

夜晚,清朗的夜空中繁星点点。小时候的我常常坐在阳台上,仰望星空,我总会想:夜空中的星星,美丽而神秘,那里一定有许多秘密,等待着我们去发现。

一年级的时候,妈妈送给我一份神秘的礼物。拆开一看,我差点"哇"地叫了起来,原来妈妈送给我的是一套天文启蒙书。这套书一共有三本,分别是《认识我们宇宙》,《恒星真奇妙》和《13颗行星》。这套书制作精美,拿在手上沉甸甸的,翻开书,书中的插图和文字,更是引人入胜。其中,我最喜欢的一本是《认识我们的宇宙》,它通过极其丰富的内容和栩栩如生的插图,为我展现了一个前所未见,丰富多彩的宇宙,这正是我梦寐以求想知道的"秘密"呀!它的封面更是吸引人,那是一幅彗星在五光十色的星云间穿梭的图片,十分绚丽。

一开始我的识字量很少,所以只能通过书中精美的插图来了解宇宙的秘密,但这已经很吸引我了。我经常在夜晚把书抱到阳台上,时而仰望星空,时而看看书中的插图,乐此不疲,随着识字量的增加,我已能图文结合地"走进"这本书了。书中的太阳系、黑洞、褐矮星等内容让我大开眼界。原来浩瀚的宇宙有那么多奥秘!

这套书不但让我增长了不少天文知识,还为我打开了科学方面的阅读兴趣大门。

后来,我还看了一系列科普、科幻类读物。刘慈欣的科幻小说,让我仿佛走进了他笔下奇幻的未来世界;"DK"的百科全书让我走进了神奇的大自然,领略了化学的力量,还和憨态可掬的猛犸象一起揭开万物运转的秘密;法布尔的《昆虫记》,仿佛带我走进了多姿多彩的昆虫世界……

如今的我,再次抬头仰望繁星点点的夜空,一轮明月高高的挂在那里,洒下一片皎洁的月光,让人有无限美好的遐想。但我更知道月球上并没有月宫,只有坑坑洼洼的环形山和荒凉的月海……这就是书籍带给我的收获。

读书记作文8

今年暑假,我读的书特别多,想知道我都读了那些书吗,那就继续往下看吧。

首先我读了《大林和小林》,文章讲述了大林和小林在分开后经历的重重考验,大林因为个意外当上了荣华富贵的生活,从此衣来伸手饭来张口,最后死在了富翁岛。小林却跟大林相反,从此天天要劳动,最后过上了幸福的生活。文章用毫不留情的夸张手法和比喻手法,使每个环节都生动、有趣。还是推荐小朋友们看看的。文章还告诉我们个道理:永远想着荣华富贵的人是没有好下场的。

接下来是《宝葫芦的秘密》,书中讲述了主人公王葆在钓鱼时意外捡到了个宝葫芦,这个宝葫芦可以实现愿望,但带来的后果不堪设想,王葆到最后甚至连虚拟世界和现实世界都分不清了,但还好,切都是场梦。这篇文章告诉我们个道理:天下没有免费的午餐,想不劳而获是不可能的。

然后是《小狗钱钱》,书中讲述了主人公吉娅意外得到了只会说话的拉布拉多犬,并给他取名“钱钱”,钱钱告诉吉娅该怎样理财,并且要求吉娅写成功日记,记录成功的事。后来在钱钱的主人金先生和众多好朋友的帮助下,吉娅和她的爸爸妈妈再也不用为债务担心了,而且学会了怎样理财。

还有《老人与海》,书讲述了老人圣地亚哥在84没捕到鱼后,在个孩子的帮助下再次出海,后来终于发现了条大鱼,并和那条鱼拼搏了三天三夜,最终用鱼叉把大鱼插死,但在回来的路上又遇到了鲨鱼……这个书告诉我们:人可以被毁灭,但不可以被打败的道理。

接下来是《海底两万里》,书中讲述了主人公阿龙纳斯先生乘坐林肯号追踪海怪,但没想到“海怪”竟然是艘潜水艇,并且里面竟然还有人,就是尼摩船长和他的船员们,不知道为什么,尼摩船长对陆地深恶痛绝、同伴的死让他特别悲伤、还有和个蛙人的联系。这让阿龙纳斯特别莫名其妙。他们在几个月中穿过了红海、太平洋、地中海、南极等很多海域,但在北冰洋上遇到了大风暴……

《假如给我三天光明》讲的是主人公海伦·凯勒在三岁时因猩红热致盲致聋,然而她并没有放弃生活的信心,在莎莉文老师的指导下,他能够顺利的和别人交谈,熟练地掌握盲文,考上了哈佛大学,从此顺利的生活。这篇文章是个真实的故事,告诉我们在生活中遇到困难不能丧失信心,不然会遇到更大的困难。

《陽刚男孩》是篇故事集,讲述了些在生活中的事情,告诉我们男孩要坚强、自信、热爱朋友、敢于面对、敢于尝试等等的道理,还有的嘛,就等你们去发现啦。

《稻草人》也是篇故事集,讲述了些生动有趣的故事,有些是反映出当今社会的肮脏,体现出了对人民的不公正。稻草人看到麦子被虫子吃掉,是多么想告诉主人啊,但是却又无能为力……

读书记作文9

莎士比亚说:“书籍是人类知识的总统。”一提到书,我就待不住了。从漫画到《格林童话》,再到《笑猫日记》,再到《少年川川的故乡》,最后就是《资治通鉴》和《三国演义》。这一路下来,是书给了我无限的知识和乐趣。下面,就给你们讲一讲我的“读书记”吧!

在一个风和日丽的下午,突然,一声声争辩声打破了平静。原来,是我吵着要去新华书店。几场“口舌大战”后,我带着胜利者的微笑坐车到了新华书店。

我迫不及待地奔向书柜。《最后一头战象》使我泪落如珠,战象是多么伟大啊!《死亡游戏》让我提心吊胆,更为警犬拉拉的智慧而感到惊奇!

过了两个钟头,我把书合上,看看爸爸有没有来,那是,我嘴里念着“咒语”:“不要来,不要来,过了两个钟头再过来!”看到老爸还没有来,我高兴地又拿起一本书看了起来——《古希腊神话故事》。我被书中的故事吸引住了:智慧女神雅典娜;太阳神阿波罗;众神领袖宙斯。雅典娜的智慧使我佩服地五体投地;宙斯的能力也使我惊讶地张开了嘴巴;大力神的正义使我在心里悄悄地竖起了一个大拇指。这是,爸爸已经悄悄地来到了我的身旁,注视了我一个钟头。当我口渴时,拿起水瓶,看到爸爸在旁边笑道:“你这个小书迷。”我一听,不好意思的脸红了。

雅典娜的智慧使我佩服地五体投地;宙斯的能力也使我惊讶地张开了嘴巴;大力神的正义使我在心里悄悄地竖起了一个大拇指。这是,爸爸已经悄悄地来到了我的身旁,注视了我一个钟头。当我口渴时,拿起水瓶,看到爸爸在旁边笑道:“你这个小书迷。”我一听,不好意思的脸红了。

读书记作文10

书是人类进步的阶梯,书是全世界的营养品。我喜欢读书,就像老鼠爱大米。

一天清晨,村子里的一群大公鸡齐声叫了起来,“喔—喔—喔—”,那声音惊天动地,此起彼伏。我也被这洪亮的声音吵醒了,拿起手表,一看才四点多,离预定的起床时间还有一个多小时。本想继续睡觉,可怎么睡也睡不着,我便想起了昨晚那本未看完的书,在脑子里继续编下去。“何不看看自己的猜测与故事内容是否一致呢?”一个大胆的想法突然出现在自己的脑海里。“可是被父母发现不好好睡觉在看书,不写检讨、不罚站才怪呢!”我又开始担忧了。我的大脑左半边满是故事书的诱惑,右半边是被父母发现时的种种情景。相对来说,前者似乎更重要。所以,我决定冒一次险。

我轻轻地从床上爬起来,像一个正准备偷东西的小贼,蹑手蹑脚地把书从书柜上取了下来。这个贼的技术可真不好,竟把其中的一本书碰了下来。骤然发出的声响吓得我的心怦怦直跳。

正当我担心着被父母发现该怎样认错时,突然外面的狗打起了架,“汪汪汪”地叫着,还把一只垃圾桶撞倒了。妈妈生气了,穿着睡衣,趿着拖鞋,来到阳台上,朝下训斥道:“别叫了!”然后怒气冲冲地回去睡觉了。

“吁——”,我的心情顿时放松了,因为狗狗们为我做了掩护。但我又害怕妈妈会进来给我盖被子,因为我半夜经常咳嗽。

算了,不想了。我继续爬回床上,借助微微拉开的窗帘投射进来的一点点路灯的余光,看起了书。我好似一匹饿狼,偷偷吃起了自己冒险得来的猎物。

那本书终于读完了,我的这种惧怕的心理也消失了,一种喜悦感油然而生。我便把书放在枕头底下,又心满意足地闭上了眼睛。

早晨起床,妈妈便问我是不是没睡好,因为她看见我的眼角有一圈淡淡的黑眼圈。这时,我笑着回答:“是啊!”

读书记作文11

读书破万卷,下笔如有神。这是家喻户晓的名句,而说到读书,有谁破万卷了呢?咱们今天就来个论读书。

在我小的时候,看着大哥哥、大姐姐手中拿着一本本“东西”,我便问妈妈那是什么?妈妈告诉我,那是书。我见比我有学问的人都读过书,我便有了对书的渴望,渴望我也可以将书读懂,读全,读透。但那时我还没有认识多少字,读书便化为一缕梦,藏在我心中。

终于,我在上一年级时学会了拼音,便兴高采烈地跑进图书馆,一头扑进书中,挑选了我读的第一本书——《安徒生童话》。我心里那个乐呀,不知怎样比喻,因为藏在我心里的梦实现了。回到家,我赶紧打开书,摸了又摸,心跳都有些加速,慢慢地拼出每一个字,完全沉浸在童话之中,一个个温暖人心的小故事,我从中体会了卖火柴的'悲哀,我为小女孩痛苦的命运而落泪;体会了小美人鱼的伤感,我为美人鱼的痴情而感动……

我第一次感到这样的文字之美,于是我收拾出了一个书柜,将我的书放入,零散的书连一层的十分之一还不到,我便下定决心一定要多读书,让书柜吃得“饱”。

有了目标就要奋斗,我认识了一些常用字后,阅读了一本没有拼音的书—《淘气包马小跳之跳跳电视台》。那时,我认识的字还不多,不认识的就查字典,居然也看懂了。我同样知道了小小说的经典,并从中画出好的词语、句子,我也学会把他们抄在一个本子上,我好欣喜,我学会了摘抄。

三年级时,我开始意识到要读一些有意义的书籍了,我又将《母亲》、《笑面人》、《珍爱生命》等外国名著抱回了家。翻开一本,墨香扑面而来,那文字,那句子,那段落,都是字与字最美的结合。同时,我的作文水平开始上升,我的朗读感情开始上升,从来没有登上红榜的作文变成了范文,读书声音像和尚念经的我读抒情文章是那么美,还参加了朗诵比赛……

上了四年级,我开始读中国名著,什么《繁星》、《春水》、《冰心儿童文学全集》等一些书籍又进入我的大脑,那些大作家一落笔的文字就那么美,美得让人醉,多么好的书,多么优美的文字。

现在,四大名著更是让我如痴如醉,孙悟空的功夫、林黛玉的多病、诸葛亮的才智、武松的英雄气概都让我废寝忘食、如饥似渴地阅读,还有《狼图腾》一类的书籍也供我日积月累。

现在,书柜满了,全满,爆满。

一个人只能活一生,书却能带你纵横五千年,通晓古今中外的人物、风土、历史,领略许多人的生命历程,结交天南海北的朋友。读书时,我们的精神世界和心胸在不断开阔。每读一本好书,都是赶赴一次心灵的盛会。

开卷有益,就是这样。

读书记作文12

古人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。我觉得正是如此,在书中一定有一些大知识,一定有黄金般的大道理,那本书便是最好的例子,虽然一开始,我有点儿“误会”它……

“太好啦!太好啦!”暑假里的一天,妈妈要带我去图书馆看书。这一消息对于我这个小说迷来说,真是太好啦!我巴不得插上翅膀马上飞到那儿!

进了图书馆,琳琅满目的书夺走了我的眼球。就如同老鼠遇一一大米喜欢不已。我随手拿起一本《笑猫日记》,(要知道我的书70%全是笑猫日记)。可当我津津有味地读着《笑猫日记》时,妈妈走了过来,看了看我手上的书,皱起了眉头,说:“笑猫笑猫!每天都是笑猫我都看腻了,你还在看……”话音刚落,就硬塞给我一本《绿林女儿》我皱了眉头,看见这本书的外皮是土黄色的,而我相中的《笑猫日记》是十分亮的天蓝色。我想:这本书的书皮那么土,那么内容也一定很土,我才不看!我刚要把书放回书架,妈妈却逼迫我,说:“这本书看完,我就给你看笑猫!”“为了笑猫!为了笑猫!”我自言自语的说。

我起初只是漫不经心的看,但一看到“罗妮娅与毕尔克”罗妮娅和毕尔克玩得十分高兴,我就想到我和朋友们一起玩耍时,我的眼睛突放光明,我睁大了眼,我像个如饥似渴的孩子,一个字一个字的看下去。

夜幕降临,当妈妈拍了拍我的肩膀,我才发现已经看了一个多钟头了。妈妈对我说“怎么样好看吧?其实每一本书都要它内在的道理,你的笑猫日记,我看过啦,很好……”

就这样,原来讨厌《笑猫日记》的妈妈成了“笑猫”的知音,原来不喜欢《绿林女儿》的我成了这本书的好朋友。

“书籍是人类进步的阶梯。”你总能从一本书里发现新东西。不论你看了多少遍。

读书记作文13

我有一个好朋友叫小爱,学习一直不错,但是她有一个毛病,不爱看课外书。我和另一个好朋友“宁宁”决定帮助她改掉这个毛病,让小爱喜欢上看闲书。

看书我和宁宁苦思冥想,终于想出了几种方法来帮助小爱。

方法一:使用车轮战术,耐心的劝导。这一天早上,我们拉来了小爱,开始了“漫长”的训导。我先说:“读闲书是件很快乐的事呀。”“就是啊,读闲书可以提高你的作文能力和阅读水平。”宁宁附和着。我又接着说:你为什么会不喜欢呢?”“不为什么。”说完就走了。剩下我和宁宁傻站着,

败了,准备采取方法二。

方法二:说一大堆看课外书的好处,让人不喜欢都难。下午我们接着来玩“口水大战”了。我念念有词地说:“读书能让人聪明机灵,能言善辩,明白事理宁宁接着说:“还有啊,看书能使人意志力坚强,反应灵敏。”“是啊是啊!”我们俩一个唱红脸一个唱白脸。“我求你们被说了,看书又枯燥又乏味,我才不看呢!小爱的话音刚落,我和宁宁顿时目瞪口呆。唉,方法二又失败了,准备进行方法三。

方法三:硬逼着小爱看书,不看也得看,如果这招还不灵的话,那我们就没辙了。第二天一大早,我们俩又把小爱找来,对她说:“我们带你去一个好玩的地方。”说着把她引到图书馆里,当小爱知道时,哈哈,已经晚了,我拿起一本书,塞到她手里。刚开始,小爱还很不耐烦,后来越看越起劲,到最后她完全被书中的故事情节所吸引了,坐在那儿津津有味地看起来,到了中午也不知道,要不是我们硬拉她回去,她还不回了呢!

现在小爱上厕所时在看,吃饭时在看,睡觉时躲在被窝里偷偷看,我现在该劝她少看点书了。

我的好朋友真是个“变色龙”啊!

读书记作文14

这学期,学校为我们推荐了数本大部头的书,其他的同学读得津津有味,我读起来却如嚼生蜡,一丝一毫都读不进去,那里有什么趣可言!但一本妈 妈从书店顺便带来的,一本一百页还不到的小书,却让我沉思、反省。这本书是一位名字极为难记的法国作家耗时三个月所写的《小王子》。

老师在课堂上反复赞扬马克吐温的《汤姆索亚历险记》中充满的孩子气。但我反而不吃这一套,似乎我离孩子已经很远了。但当我翻开这篇小说的第一页开始,我就被它的童真所吸引住。

第一页中有一幅插图,画的是一只大象被大蛇吞掉,画的很可爱,而第二页却是极为恐怖的一张图,一样是大蛇吞象。书中的大人们对两张图都很厌恶,让这两张图的作者,主人公我停止绘画。但有趣的是,此后书中的每一页都有我可爱的绘画。我在沙漠中遇见小王子,小王子个头很小,居住在我所说的B312小行星。他让我为他画一只绵羊,画技糟糕的我画来画去都没有让小王子满意,我漫不经心的画了个上面有孔的箱子,片小王子说绵羊就在里面,小王子竟高兴地接受了这份礼物。

故事由此开始,围绕我与小王子之间的对话,与小王子居住的星球,他星球间的历险而展开。我虽然被书吸引,但也只以为《小王子》只是作家用来批判社会的书,如同《格列佛游记》。但后面一段拥有关于爱的哲理的话,让《小王子》在我心中升华。

我要感谢我这本书的译者,他的姓氏我不认识,但他的翻译却让我加深了对这本书的理解。这段话表达的很美,讲述了小王子来到地球后一只狐狸的邂逅,两者成为了朋友。

离别时,狐狸对小王子说了这样一番话,意思大抵是:你本身与其他成千上百的人一样,我也与其它成千上百的狐狸一样,但我们依赖对方,所以你对我来说与其他人不一样,我对你来说与其它狐狸不一样。这是大多数版本的翻译,将关键词译为了法语中的原意依赖。但译者却认为这不够表达作者那种深深的爱,他反复推敲,将这个词译为眷顾。这是个太美的词了,狐狸与小王子彼此眷顾,让爱滋生。这让我明白爱的意义。那就是彼此间让对方对自己的意义不同于别人,这便是爱的真谛。

读书为趣,去不应只是一种娱乐。我认为趣是一种爱,我们读书会感到趣,因为我们喜爱这本书。我不爱《汤》,所以我读不出趣。我爱《小王子》,所以我从中得到了趣。读书不一定要读出大道理,读书是一种爱的传输。人与书彼此眷顾。

读书记作文15

为了班级文化的建设,为了培养学生的阅读习惯,为了把我班建设成书香班级,在本学期中我带动全班切实实行了班级读书计划,而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下:

 一、活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。有关资料表明,学生语言的积累50%左右来自课外,由此可见,课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动目标

把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高了学生的自学能力,体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,在书香伴随下成长,为把我班建设成为书香班级,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

  三、活动安排及保障措施

1、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看,由薛邵泷和孙镱珉同学来管理。

2、每位学生拟定好自己的读书格言。

3、固定一个读书的时间,让学生出声朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。

4、建立读书笔记和作品集,读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。

5、让学生每天晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间,并适当做一些笔记,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

6、围绕读书进行个性化的布置,开辟读书交流平台,通过相互交流、评比激励,力争触动学生心灵,激起学生读书的兴趣。

7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动,培养学生阅读兴趣,提高阅读效率。

8、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

  四、成果展示方式

1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,即如班级学生个人量化,督促学生养成良好读书习惯。

2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。

3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

附:具体安排

九月

1、好书推荐

2、指导写读书笔记

十月

1、读书笔记评选

2、读书之星评选

十一月

1、《钢铁是怎样炼成的》读书报告会

2、读书笔记评选

3、读书之星评选

十二月

1、读书笔记评选

2、读书之星评选

3、读书知识竞赛