关于快乐的小学作文合集7篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的快乐的小学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的小学作文 篇1
星期天早上七点我和叔叔就到了阿尔卡迪亚小区门口，首先看到的是一个美丽的喷泉，叔叔给我照了一张照片，把相机给我就走了，这一天我很快乐。
不一会而，一个姓田的叔叔带领我们来到16号楼的后面开始了摄影比赛。刚开始，我拍摄了几张照片，都不怎么满意，后来我来到一个水池边，忽然发现一道彩虹，我赶忙拿出相机，正要拍的.时候彩虹突然不见了，我很失望，过了一会彩虹又出现了，不到一分钟就又消失了，我十分恼火，做好准备来个“守株待兔”果然彩虹再次出现，“咔”得一声我拍了下来，我给老师看，老师夸奖了我，心里美滋滋的，心情好多了。
后来，还有时间，老师们组织我们拔河比赛，刚开始我们学校队，输了一次，一个高个子男生说：“男生在前面，女生到后面去”，听从这句吩咐，我们连胜两局。
回家的路上我在回味，今天这是我度过的最快乐的一天！
快乐的小学作文 篇2
在我很小的时候，我就问妈妈，快乐是什么？妈妈说，快乐就像现在的你一样，无忧无虑的成长，无忧无虑的生活。当时我还不是太懂，但现在，我长大了，已经深刻的体会到了快乐的含义。
快乐，其实很简单。你高高兴兴地上学，高高兴兴的同学们玩。然后回家把老师的作业都写完后，再开开心心的玩。小学生本来就应该以玩耍为主。那样，当你遇见真正的友谊，你也就同时拥有了快乐。
有时，快乐又是那样的复杂。也许又是你并不是真正的快乐。就像是一个男孩子捉弄一个女孩子，让她在大众面前出丑。他一脸坏笑的站在这个女孩在身后，但心里是微微的忏悔，只是用笑来掩盖他的`错误。还像一个有上进心的人，他努力学习，每个周末都有很多的课外辅导，终于有一天，他考了一百分，他笑了。但你就得那是真正的笑吗？其实不是，他也是在掩盖，用小来掩盖他成绩好背后的汗水，他羡慕别人可以玩，而她却要为他所谓的第一名来学习。这是快乐么，你们一定认为，这不是。
请大家相信我，去我们个人每一天都开开心心快快乐乐，那么快乐就很简单。如果天都有苦恼牵绊着他，那想快乐就非常的难。所以，大家生活一定要轻松自在，才能获得真正的快乐。
快乐的小学作文 篇3
一、课题的提出
随着教学改革的不断深入，新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高，要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情，以及内心思想用恰当的语言文字表达出来，强调“亲历”和“真实”，这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来，小学作文教学基本形成了“教师命题--学生写作--教师改评”的模式，这种传统的教学模式是许多学校当前作文教学主流，有利于学生掌握命题作文的一些技巧，有利于学生在应试中取得好成绩。但是这种模式已经暴露出其偏面性和局限性，给学生造成了许多负面影响，即习作时，不会下笔，无从说起;不会表达，语言空乏;不会创新，缺少个性。习作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了完成任务和获取高分，缺乏自己真实的思想和感受，只能生搬硬套或随意编造，其痛苦之状可想而知。在作文教学专题研究的开始阶段，我曾经指定某班级38名学生每人写一篇自己最喜欢的作文，题目自拟，题材格式均不限，结果令人大失所望。
二、课题的界定
快乐作文可以从狭义和广义两方面理解。狭义的快乐作文是，学生在老师的指导下，在愉悦轻松的环境中充分表达自己快乐的心境，把自己的`快乐体验用一定的语言文字倾注于笔端，这是一般意义上的快乐作文。广义的快乐作文是，通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，主动诉诸恰当的语言文字，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我口”(叶老)。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。小学高年级作文教学，如果能够注重培养学生写作兴趣，让学生养成勤于起笔记录生活、乐于专注有感而作、善于表达喜怒哀乐，就能逐步甩掉对习作的厌恶、无奈和被动应付的“包袱”，从被动的“要我写”转变为主动的“我要写”，使习作像吃饭、睡觉一样，成为学生发自内心的一种自然欲望，这就达到了快乐作文的目的。怎样才能达到快乐作文的目的是本次课题研究的重点.
快乐的小学作文 篇4
早在国庆节放假前，妈妈就已经给我们制定了旅游计划。妈妈说这次的行程以小朋友为主，而且我们是和宇钦弟弟一家一起，我可开心了。
十月一日早晨5点半我们就开车出发了，爸爸开玩笑说：“我们什么都不怕就怕堵车。”我和郑宇钦在车上玩游戏、唱歌，一路畅通的到了杭州烂苹果乐园。
一进烂苹果乐园的大门，我们就被这座蓝色的城堡给吸引住了；我迫不及待的拉着爸爸的手跑到我们的第一站：海底听音室。这里正在播放着轮船沉没前遇到魔鬼的故事。我们走进一个小房间，里面放着几张桌子，每张桌子上都亮着一盏灯，放着四个耳机。等我们戴上耳机，故事开始了，我们桌子上的灯也灭了；伴随着耳机里的海浪声，我们就像真的在一艘轮船上。顿时电闪雷鸣，我们的船遇到了魔鬼，它要吞噬每一个人的灵魂；它让我们的船进了水，随着哗哗的进水声，我们沉到了海底。摘下耳机，走出小房间，我们的海底冒险开始了。
首先我们看到了一面水母墙，我们可以在那里拍水母，只要我们的手拍到水母，胆小的`水母就逃走了，真神奇；随后爸爸和叔叔给我们排队玩了旋转杯子和井底之蛙，玩井底之蛙的时候宇钦弟弟都吓哭了，我是哥哥我不怕；我们还和爸爸一起玩了很多亲子游戏，我们的妈妈负责给我们拍照。
接下去我们看了糖果小镇、荒诞小镇、魔法丛林；糖果小镇里有卖好吃的，好玩的，都是我们小朋友喜欢的。荒诞小镇里有横屋、倒屋、斜屋、狗屋等稀奇古怪的房间。魔法丛林里有喷火恐龙、魔法巫婆煮的魔法汤、猫头鹰、独角兽、预言水晶球等神奇的东西。
我们还坐了虚拟游艇看到了2亿年前的海底和几百年后连上海这个大城市都沉入海底的景象，这个影片告诉我们要爱护环境，爱护我们的地球，不然我们人类也会像恐龙一样灭绝。
因为排队的时间实在太久了，那个XD虚拟过山车跟4D电影我们都没去看，不过妈妈说下次还会带我去玩的！因为这里有消失的海底世界、奇异的丛林秘境，还有神奇的水果部落，更是拍照的好地方。这是大人也可以玩的童话世界，更是小朋友的魔幻乐园！多么有意义的一天，我喜欢我这个国庆！
快乐的小学作文 篇5
中午，我们家的饭菜有丰盛又香甜，除了家常菜外，还有漂亮的三角粽子、鸡蛋和鸭蛋，香气扑鼻。
我立刻拿起一个较大的粽子，剥开粽叶，津津有味地吃着白嫩的糯米，好吃极了！
今天是六月八日，农历五月初五，也就是"端午节"。说起“端午节”，我还知道它有另外的几个名字呢！如“端阳节”、“女儿节”、“诗人节”。你知道它们的来历吗？让我来告诉你。由于在这一天，出嫁的女儿要回娘家来探望自己的.父母亲而得名“女儿节”；“诗人节”当然是要纪念爱国诗人屈原，现在知道了吧？
早上，我吃过早饭，妈妈和奶奶带我出去玩。一路上，我嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地走在前面，别提有多开心了。不知怎么的，我发现今天大街上有好多人，他们都买了树枝拿在手里。我很奇怪准备问妈妈，却发现妈妈和奶奶手里也各拿着一捆树枝，就连忙跑过去问：“妈妈你们买树枝干啥？啊！真香！”妈妈笑着说：“傻孩子，这是‘艾枝’。艾枝可以驱蚊子和苍蝇，还可以避邪呢！我们把艾枝挂在自己家的门上、窗户上，不是很好吗？”我点点头。
中午，我们家的饭菜有丰盛又香甜，除了家常菜外，还有漂亮的三角粽子、鸡蛋和鸭蛋，香气扑鼻。我立刻拿起一个较大的粽子，剥开粽叶，津津有味地吃着白嫩的糯米，好吃极了！
爷爷告诉我，端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原的爱国精神及崇高人格。其实这个我已经知道了，嘻嘻……
端午节真快乐，真有趣！又可以学到知识，增长见识。过端午节，真好！
快乐的小学作文 篇6
星期天，又是我上培训班的时间了，早上是画画课，吕老师说，现在是秋天了，所以我们画秋天的树叶，是用水粉画哦，我最喜欢画水粉了。
接下来的课是英语课，我也很喜欢，因为我喜欢我的同学，喜欢我的`MAGGICE 老师。
上完课，天气很热，妈妈说我今天表现很好，所以请我吃了冰激凌，看看我吃的满脸都是，我有多开心哦！
快乐的小学作文 篇7
说到寒假，有些人会调皮地说吃饭睡觉打豆豆，有些人会说玩游戏，还有些人会趁机出去旅行。可应该不会有一个人会说寒假不快乐的。可遗憾的是，我的寒假就偏偏不快乐。
平常，早饭都是我一个人烧的，由于要6点左右起床，我晚上就必须8点睡觉。可现在不同了，现在可是寒假，我白天都在做作业，玩电脑，外面玩，玩手机等等活动，没时间看我心爱的电视，只能回家看，可回家的时候已是10、11点钟了，我只能看一会儿电视，一般到12点的钟声敲响，我才拖着疲惫的身体回床呼呼大睡。第二天又要被母亲拉着耳朵离开我的.梦乡。导致我一整天都睡不好觉，于是我想出了几个好计划。
第二天，母亲照常来到我的房间来开我的门，可母亲怎么开也开不了，这时，我躲在棉被里窃笑。可我还没有笑多长时间，门就“咔擦”一声打开了，我抬头一看，母亲正带着成功的笑走进我的房间。看来一号方法已经失败了，只能启动二号方案了。
二号方案：使用赖皮术。母亲走近我，想要掀开我的棉被来拉我的耳朵。可怎么也拉不开，因为我在里面正紧紧地拉着棉被呢！突然母亲不知从哪里破除了我的“防御网”。将冰冷的手伸进我的棉被，我当机立断，将我的毛绒玩偶递了过去，母亲以为把我的手抓住了，便不再生疑，将毛绒我偶抓了出来，母亲一看是只小狗，便生气的把它扔在床上，头也不回地走了。过了一会儿，我认为安全，便睡着了，过了半小时，母亲悄无声息地潜入我的房间，把我逮捕了。
唉，我真是百密一疏啊！不过以后可得早点睡啦！
