精选难忘的童年作文合集10篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的难忘的童年作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘的童年作文 篇1

“妈妈，快一点儿！”我着急地催着妈妈。

“不用着急。”妈妈不紧不慢地说。

“再不着急，大巴就赶不上了！”

果然，我们是最后一个来到大巴的。在大巴上，我们一直在吃着东西，聊着天。过了一段时间，我们终于来到了滑雪场。

一下大巴，我就兴奋地去换滑雪鞋，以最快的速度换完了，又去换雪橇。终于，我们要开始滑雪了——

因为我以前有滑过雪，所以我让妈妈看着我滑。只见，我“嗖”的一下，就滑了下去，哎呀！不好——我一不小心摔倒了，滚了下去。远远望去，像一个被雪覆盖的“大雪球”。

妈妈看着我变成了一个“大雪球”，大笑了起来：“蕙蕙，你不是说你会滑吗？”妈妈一边把笑出来的眼泪擦干，一边把我拉起来。我也开心地笑了，开玩笑地说：“怎么样，滑的不错吧！”妈妈说：“对，滑的我都不敢跟你学了。”我和妈妈都开心地笑了起来。

我又带着妈妈来参观了滑冰场。这里有一条高高的滑雪道，有孩子们的乐园，还有一座冰山呢。我高兴地对妈妈说：“这真是一次快乐的旅游啊！”

童年就像一杯蜂蜜茶，尝一口给人甜蜜；童年就像一本日记，让我们难忘；童年就像一本书，凝聚着我们的欢乐和成长……这就是我难忘的童年！

难忘的童年作文 篇2

那时我才四五岁，在小区健身区域玩儿时忽然看不见妈妈了，（因为妈妈在我身后锻炼）就起身向前走找妈妈，可我一不注意从台阶上摔了下来，那时是夏天，我光着腿，娇嫩的皮肤瞬间被坚硬的水泥地磨破了，鲜血从里面流出来，我疼的大哭，这时，我的哭声似乎化成了脑电波告诉了妈妈：我的膝盖磨破了。她立刻向我小跑而来，脸上挂着担心的表情，背着我回了家。

到了家里，妈妈立刻拿出药物给我把伤口消毒、止血，问这问那，过一会儿妈妈看见我的伤口有些好转，问我疼不疼，可我那时还在哭，我哭是因为看见了自己身上有那么大的伤口，我哭是因为伤口很疼，我哭是因为妈妈看见我后的那焦急的表情，但我现在比以前哭的小了些，含着泪水的眼里模糊的显示着妈妈的表情，就好像妈妈心里的大石头一下子落地了，就好像妈妈满身的压力盔甲一下子消失了。渐渐地我伴随着哭声睡着了。

妈妈的爱是用什么都买不来的，不要浪费它。

难忘的童年作文 篇3

如果童年是一条小溪，那么童年的趣事就是小溪里游来游去的小鱼；如果童年是一台照相机，那么童年的趣事就是一张张记录快乐的相片。童年离不开趣事，趣事只发生在童年。有的记忆，无论过了多久，都不会从头脑里删除。

镜头一：种田几十年

我上小学之前的时光，都是在奶奶家度过的。那时我还很小，奶奶去田里干活，我跟着一起去。看见奶奶在田里辛勤地锄草、播种，我好奇的不行，拿起一把小锹，学着奶奶的样子，也播起了种，当上了小“农民”。越干越起劲的我，用稚嫩的土语说：“我已经种了几十年的田了！”到现在，每次妈妈提起这件事，都要笑上好长时间呢！

镜头二：洗盐巴

这也是小学前的事。夏天的时候，奶奶因为干活忙脱不开身，碰巧家里没有盐了。奶奶就让我去帮她买盐。我郑重地从奶奶手里接过钱，跑到不远处的小卖部买了两包盐。那时候我还很小，力气不大。两袋盐对于那时的我来说，已经是很大的重量了。我用尽了各种办法，托着、抱着、提着……算是总算把两包盐带了回去。可就在家门口，一块石子成了我的“拦路虎”，我一下子跌倒了。其中一包盐袋子也被划了一个大口子，雪白的盐巴从袋子里溜了出来。这可怎么办啊？我灵机一动，从家里拿来一个大水盆，倒上水，把盐巴都放进盆子里，学着平时奶奶洗菜的样子，洗起了盐巴。可是洗啊洗啊，盐巴都不见了！这可把我吓坏了，坐到地上就哇哇大哭起来。奶奶闻声从房里赶来，看见盐袋子和水盆，立刻明白了。笑了好久好久。

镜头三：种铅笔

这件事发生在上小学以后。小时候常常看农民伯伯把种子种进土里，到了秋天，一粒种子就变成了一堆成熟的果实了。上一年级的我常常要用铅笔，不像现在一枝自动铅就可以解决问题。铅笔用得很快，所以爸爸经常要给我买铅笔。我想，如果我把铅笔种下去，到了秋天不就有好多好多的铅笔了吗？爸爸就不用帮我买铅笔了。于是我挑了最喜欢的一枝铅笔，怀着激动的心情种到家楼下的花坛里。天天提着小水壶去浇水。可是，两个星期过去了，铅笔还是没发芽。我找爸爸问这是怎么回事，谁知道爸爸听完我的叙述，立刻哈哈大笑起来，对我说：“铅笔怎么能种呢？不信你把铅笔挖出来看看？”我半信半疑地把铅笔挖出来一看，铅笔变得黑乎乎的'，早看不出原来的样子了。我这才相信爸爸的话。为了这支笔，我伤心了老半天，这可是我最喜欢的一支笔啊！从此以后，我再也不干这种傻事了。不过现在我长大了，终于明白为什么铅笔长不出了。

这只是千万个小镜头的其中几个。不过，现在想起这些糗事，还是会忍不住笑出声来。童年就是这么有趣、这么好笑！

难忘的童年作文 篇4

我们的童年里有着无穷无尽的故事，那些故事就如天上的星星，数也数不清。可是就那件事，让我难忘是童年生活里最有趣的故事。

记得那天早上，爸爸开着车到他们单位在惠东建的一家酒店，并且有私家海滩。我们去到海滩，明媚的阳光照着沙滩，海边的大浪冲着石山，起伏汹涌。我开心地在沙滩上玩沙子，挖水渠。

接着，爸爸又把我们带到了一艘渔船上，我们要出海打渔了，这多么有趣呀!要知道，这可是我一生以来第一次出海打鱼呢!再加上那天海面上有点风浪，渔船一上一下的颠簸，我感觉自己都快飞起来了。这次出海捕鱼让我学到了很多东西——捕鱼就是把船开到鱼多的地方，撒下网，再开出一段后就开始收网，你会发现网里面有很多各种各样的鱼、贝壳、虾蟹等，有一些我们从来没见过，连名字都叫不出来呢。

晚上，整个沙滩都静得连一声鸟叫都听不见，弯弯的月亮像小船一样挂在漆黑的天空中。我和爸爸妈妈就在沙滩上的烧烤场里烤着我们早上抓来的鱼。我边吃边看着天空中的小星星，那些小星星眨着眼睛，像在跟我说话。这太有趣了，我第一次看到这么多星星撒在夜空中呢。我一边吃鱼，一边看星星，还一边享受着凉快的海风，那感觉真是好极了!

这就是我童年有趣的故事，多么有趣，多么难忘啊!

难忘的童年作文 篇5

童年是纯真的，是美好的也是不能割舍的，同时童年也是难忘的。我的童年充满了快乐，每当我想起小时候的那件傻事，就忍不住哈哈大笑。那次从北京香山回来的路上看见好多人都在大街上摆了各种各样摊位，有卖食品的有卖纪念品的还有卖鞋的的。

回到家中我把家中大大小小的鞋摆在一块，手里拿了一只袜子，坐在餐桌下挥着手里的袜子。大喊：买鞋了！买鞋了！走过路过的不要错过，伍元起价！这是爸爸进门了，脱鞋我就抢了爸爸的鞋。又挥了挥袜子，说先生这鞋咋样！八元钱一双要吗？如果您再来一双我要您十元就行。

爸爸既看到自己心爱的名牌鞋就着急了。 拿出钱包拿出十元钱立马跟我成交。这回我可是小富翁，当当一阵敲门声，比我大的哥哥回来了，我拿走了他的鞋，哥哥很着急，孩子看这些破成这样我要你一块钱吧！哥哥为了鞋跟我成交 。哥哥进屋把在床上大笑，说我太好玩了，这么小就干傻事了。听到这个我的脸一下子不高兴起来。我心想自己是个买鞋的，城里人该瞧不起我。可是我又仔细的想想也许是我糊涂了，一家人咋会收一家的钱呢？我终于想明白了，然后我把钱还给了爸爸和哥哥也许他们俩会给我道歉，买鞋傻事让我和大家想笑，可傻事我再也不会做了。因为这件事已在我童年的沙滩上留下了永恒的回忆 ，只要回忆童年这件事仿佛就在眼前。美好的童年，有趣的童年。

难忘的童年作文 篇6

童年，是一幅迷人的画，勾勒出美丽的故事。童年，是一串风铃。只要有风，它就会叮叮的响。童年，又像一串冰糖葫芦，又香又甜……

记得我6岁上学前班时，什么都不懂，星期一我第一个来到学校。当我发下书包时，在桌子底下发现一枚银光闪闪的东西。我左思右想，也不出它是什么东西。于是，我带着疑问，把它交给了妈妈。“看！这是我从学校发现的。”我说

可妈妈对我说：“你是从哪拿的，赶快放回去，别人的东西，是不能拿的。”听完妈妈的话，我又把硬币放回书包里。到了第二天早晨，我又把硬币放了回去。会家后，我本以为立了大功，可是，大家都有莫名其妙的笑了起来。我的脸顿时红了起来，这次妈妈很严肃的再一次地对我说：“你放在桌子底下谁能发现呢？明天把它交给老师”第三天我又像小偷似的把硬币交给老师，果然是我们班同学丢的。回到家后，我想踩到一朵幸福的云。心花怒放，妈妈对我说：“你这件事做得太幽默了下次不要这样了。”

现在我长大了，想那样傻的事，我也不会再做了。

童年，是七彩的，是热情的，是可爱的，是有趣的，是有趣的，也是美好的。你们说呢？

难忘的童年作文 篇7

在我的童年的记忆里，有一件事经常在我的眼前浮现，那件事是关于五台山的事。

我记得在那天的时候，我们一家四口去了五台山，我们在去五台山的路上，欣赏着窗外美丽，自然的景色，汽车开了老大一会儿，我觉得很疲倦，于是，我就我就慢慢的闭上了眼睛，进入了香甜的美梦，我正在做着我和爸爸妈妈还有弟弟正在旅游的时候，突然，我被震了一下，之后，我就醒了，醒了我才知道，爸爸刚才是急刹车，所以，我的美梦就没做完，不过，没有关系，因为窗外的景色很迷人，我自言自语的说：“哇！好漂亮啊！”妈妈说：“这可还没有到五台山呢！”爸爸说：“是啊！进了五台山不知道有多漂亮。”我们说着说着，很快，我们就到了离五台山的门有三米远，可是，不知道爸爸为什么停下车来，只听见爸爸让我钻进后后备箱里，我并不知道为什么，但是我那个时候一开始觉得在后备箱里超好玩儿，所以，我就爬了进去，好黑呀，虽然黑，但我觉得好玩。可是，我在里面待了一会儿就觉得不好玩儿，妈妈知道了，就把我从后备箱里拉了出来。

到了五台山，爸爸带着我们进入了五台山的庙，说是要去烧香，到了庙里，我烧了三根香，许了一个愿望，我希望佛可以帮助我实现这个愿望，我们许完了自己的愿望，就玩儿了一会儿，到了晚上，我们去了旅馆，在那里睡了一晚上，到了第二天早上，我们快快乐乐的回到了家我真怀念去五台山，因为那里的景色非常的美，那里山非常的高。

我真怀念在五台山的景色和烧香的时光，在五台山的时光是多么的美好呀。

难忘的童年作文 篇8

在小时候，我有很多难以忘怀的事，但是现在大了，都忘了，所以就让妈妈帮我回忆了一下，现在想起来真是可笑。

在小时候啊，我很淘气，也很废，在夏天的一天中的中午，大人们都去，睡觉了，我不睡光在院子里闹腾，一会玩玩这，一会玩会那，反正不能停下来，忽然，我想尿尿了，就赶紧往厕所去，走到一半时，看见了家里做饭的锅，心里就产生了一种想法：哈哈哈，就往那个里面尿吧。想着就打开锅盖，往里面尿了起来，一会便好了，正得意洋洋的笑着，忽然想起了大人，打我，骂我的时候，我禁不住起了一身鸡皮疙瘩，就想着赶紧把锅弄干净，就拿起锅，费力好大劲才把锅放到那个洗脸盆里的，我洗刷刷，洗唰唰，我不会洗，东倒腾一阵，西倒腾一阵，爸爸妈妈睡完觉了，看见了我在刷碗，说：“哟，今天太阳打西边出来了，你怎么给刷锅啊。”我听到心里忐忑不安，刷完啦，就还放到墙边，不一会妈妈尖叫：“谁把洗脸盆搞的那么脏啊。”我说：“是我刚才刷锅时，锅底的灰造成的。”一会便到了做饭的时候，我的心里更加提心吊胆的。不一会，奶奶说：“锅里怎么有股怪味。”我吓的腿都开始不听使唤了。奶奶说：“谁在锅里撒的尿，是不是你。”我说：“是我。”一顿达带着骂就朝我涌过来。

童年趣事多多，真是有趣啊！

难忘的童年作文 篇9

像泉水流经山谷，像蜂蝶飞过花丛，我的童年恰似一幅流光溢彩的画卷，常常勾起我对往事美好生活的回忆……

在我五岁的时候，我和外公外婆住在一起，那一年，发生了好多趣事。

记得外公有一副老花眼镜，每天早上他都要戴上这副眼镜看书、读报。那时我还小，不认得字，所以天真地以为外公也不认字，只不过那副老花眼镜有神奇的魔力，能帮外公识字，要不，外公为啥每次读书看报都要戴上它呢？

于是，我心里打起小算盘来，打算找个机会去偷偷戴一戴那副“魔力眼镜”。

真是“无巧不成书”，就在我打定主意要偷戴眼镜的第二天上午，外公外婆有事出门了。

虽说外公外婆走了，但一想到待会我要当一回“家贼”，心里还是十五个水桶打水——七上八下的。所以，我决定打开那扇“知识的大门”前，关起大门，以免外公外婆临时提早回来，给我来个“人脏并获”。我一溜儿烟地跑到大门前，伸头看了看，刚好，这时四下无人，我连忙将大门关了起来，还上了锁。

做好一切“准备”后，我蹑手蹑脚地溜到了外公平常放眼镜的柜子旁。我迫不及待地打开了柜门，取出了我日思夜想的那副老花镜。此时，我激动的心情无以言表。

对了，赶快戴上试试！我回过神来，连忙将眼镜架在了鼻子上。

咦，怎么会这样？突然，我的满心欢喜一下子消失了。我戴上眼镜后，发现自己见到的并不是“知识的宫殿”，迎来的只是一阵阵眩晕。透过眼镜，我看到的天地在旋转、旋转……

我立刻意识到不对，马上摘下了眼镜，把它重新放回柜子。望着这副眼镜，想着刚才头重脚轻的感觉，我不禁发出感叹：“这眼镜的‘魔力’可真大啊，居然还会认人，等外公回来，我要问个明白。”

过了一会儿，外公外婆回来了。我把事情一五一十地告诉外公，并好奇地问：“外公，那副眼镜为什么您能戴，而我不能戴呢？”外公笑着对我说：“傻孩子，那副眼镜可没什么魔力，只不过外公年纪大了，眼睛老花了，所以才在读书看报时戴上了这副老花眼镜。你年纪这么小，戴上这眼镜，眼睛当然不适应了。”“哦。”我恍然大悟。

童年难忘，难忘童年。那五彩缤纷的童年好似一阕令人难以忘怀的美妙乐章，即使是这个偷戴外公眼镜的短短音符，也使我无比地眷恋。

简评：好奇心永远是快乐的源头，作者在一步步地挖掘中，收获的是人生不可多得的财富——金色童年！

难忘的童年作文 篇10

人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。以下是“难忘的童年作文教学”希望能够帮助的到您！

（一）观察入手，唤醒童年的记忆。

首先播放歌曲《童年》，教师谈话激趣，引起学生对童年生活的回忆。这样，激发了学生写作热情，使作文与生活紧密联系在一起，努力做到作文生活化，生活作文化。

文章不是无情物，所谓“缀文者情动而辞发”。要让学生能顺畅地下笔作文，首先要让学生有话写，怎么才能让学生有话写呢？我是从唤醒学生对童年的回忆入手。课前让学生在家翻阅了自己童年时的照片，并让学生带上一张最有代表性的照片备用。其实，选照片的过程就是一次回忆的过程。在课堂上我通过创设情境，让学生欣赏一组洋溢着童真童趣的童年照片，意图再次打开学生记忆的闸门，再现孩子们多彩的童年。

（二）互说交流，说说童年的故事

我们的童年生活又是怎样的？是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事？先让学习小组内相互说说自己最难忘的事情。 然后请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。

这个环节主要的目的是让孩子们打开话匣子，进行交流。在交流过程中，有意识地引导孩子回忆最难忘的一个画面。你想到了哪件事？什么样的画面深深地印在你的脑海中？

（三）指导写作，记录童年的美好

1.在写作前，对孩子在写法上的指导是非常必要的。

所以，在孩子交流后，可以适当引入跟例文有关的照片。.师读例文，通过交流提出在写作的过程中需要注意的几个问题。（叙述清楚、注重细节、感情真实）并进行板书。

凡事都讲究方法，写作文更是如此，它有着许多的技巧。而简单的说教，理论知识学生都知道，但学生就是不会实际运用。我们的学生有着超强的模仿力，他们可以从具体的实例中提炼出自己有用的东西，而且这样的实例更加的吸引人，更容易让学生接受。让学生们读一读，拿出笔在值得学习的地方圈一圈，划一划。可能学生没有提炼出写作方法，但最起码他会知道“写作文要用上怎样的词，怎样的句子”等等。课堂上发现学生划得各有不同，有圈动词的，有划形容词的，也有划整句整句。所有的这些都可以说是学生模仿的过程。

2.写片断

现在的孩子习作的另一个缺点就是记流水账。本节课我让孩子把头脑中最珍贵的画面写出来，也就是写出习作的精彩部分。同桌交流你所搜集的童年生活的素材，把最有趣、最难忘的事，试着运用细节描写把事情说具体。叶圣陶先生曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”在这里，我希望孩子们在交流中珍惜童年、热爱生活，使他们在平凡中发现不平凡，在平淡中寻找新奇，以此来丰盈写作源泉，实现在实践活动中积累素材的体验之乐。

（四）互评互改，分享童年的快乐

这一部分也包括了对作文的评改。我的想法是把这部分分成三个层次:

1.把学生的习作作为例文，师生结合板书的要求，也就是本课的教学目标进行评价，激发学生想修改的欲望。

2.同桌互相评改，共同进步。激发孩子参与的欲望。

3.自己为自己评分，交流精彩部分。

我们知道好作文是改出来的。所以，在习作讲评时要教会学生评价和修改作文的方法，并学会互评互改。这样注重了写作过程中的分享，使同伴之间的信息和启示、知识和经验得以共享，开拓思路，互为补充；同时习作的交流也是心灵的交流、情感的沟通，不仅提高了习作水平，也培养了学生健康高尚的心灵。当学生把自己的故事与朋友分享，自己的情感被朋友理解，也会真切的体会到习作的价值，真正实现在愉悦气氛中写作的成功之乐。