【推荐】小学记事作文合集9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的小学记事作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
知识与技能：
1 、通过本次习作的练习，让学生进一步学会 "记事 " 的记叙文的写法。
2 、启发引导学生在 "记事 " 中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。
过程与方法：
合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究
情感态度与价值观：
激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。
教学重点：
叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。
教学难点：
围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。
教具准备：
有关的范文，课件
教学内容：
以生活中难忘的一件事为内容，自拟题目写一篇作文
习作要求：
1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。
3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
教学过程：
一、创设情景
同学们你们已经小学六年级了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听？
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）
三、师生分析范文（一堂让人难忘的英语课）（出示课件）
学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。
在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法： ▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚； ▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略； ▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。 ▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（概括以上三点）
四、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。
2、小组相互交流，畅所欲言。
（1）说一说使你难忘的事情是什么？
（2）说一说你为什么选择这个材料？
（3）把你选择的材料完整的说给大家听。
2、汇报自己的选材。
（1） 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。
（2）在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善的提出不足之处。
五、突破重点难点
刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。
小组进行讨论交流，报讨论的结果进行汇报。
六、教师总结：
只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会用心去写作文，而不是用笔。这样文章才能具有感染力。
七、练习写作
同学们根据自己组织的`材料进行写作，希望同学们能成功的完成这一次的习作。
八、范文
一堂让人难忘的英语课
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is this an English book？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。
老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声 和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一摸再猜一猜）我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Is this a star? Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Is it white?”(是白色的吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——6段游戏的活动过程）
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）
这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！（篇末点题）
小学记事作文 篇2你如一阵清风，拂过我的脸庞，带给我清爽；你的笑脸如阳光般灿烂，给我带来快乐；你也如同一只萤火虫，在黑夜里照亮我前行的道路。你匆匆的来，又匆匆的去，还没来得及向你告别，你就已经踏上回家之路。不知道我们什么时候才能相见！我们一起度过几个月得快乐时光。你阳光般的笑容已经深深映在我的脑海中，不知你是否还记得我们初次见面的情景？
鸟儿在枝头叽叽喳喳的歌唱，然而这一切并不能带给我快乐。一次朗诵比赛的低级失误招来同学们无情的指指点点和嘲笑，我只能躲在角落里孤独地哭泣。突然，一位小女孩递出一张纸巾，我从她手里接过纸巾，感激地说声“谢谢”。小女孩似乎要说什么，但看见我泪眼朦胧的样子，欲言又止。用信任的目光看了我几眼，然后用手拍拍我的肩膀，转身走了。望着小女孩的背影，一股暖流涌上了我的心头。和我朝夕相处几年的好朋友都不理解我，这个才转来没几天的新同学居然这么信任我。看来我不能辜负小女孩的信任，我一定要刻苦练习，争取在下次的朗诵比赛中取得好成绩……
一天，在操场巧遇了小女孩了，我鼓起勇气把她拉到一旁。我拿出事先准备好的小纸条便朗诵起来。小女孩听了我的朗诵哈哈大笑，说:“你可真可爱，感谢别人还不忘准备小纸条，哈哈哈。”我结结巴巴的说：“你……你那天要对我说什么？”小女孩的脸瞬间变成了红彤彤的苹果，她羞涩的说：“我……我想和你成为朋友，可以吗？”
“当然可以！”我们都不由自主地笑了起来，一切感谢的话都融入笑声之中！
以后我们俩仿佛一对“连体婴儿”，整天腻在一起！她给我讲她的童年趣事，我给她朗诵我喜欢的文章，就这样，快乐的时光就在我们的欢声笑语中流逝。
可是我们的友谊却终止在了一个无情的电话，她老家的奶奶生病了，她的爸爸妈妈要带她回老家照顾奶奶。为什么幸福的时光都这么短暂呢？
此后我们再也没见面，但是非常感谢你曾经出现在我的生命里，时你的鼓励使我走出失败的泥潭，走上成功的道路。我亲爱的朋友，你何时能回来看我？我用千种万种方式来表达对你的思念。如果有朝一日相见了，我只想对你说:“我想你了，小女孩！”
小学记事作文 篇3大年初四，我和爸爸妈妈一起去阮叔叔家里去玩。阮叔叔的家是一座别墅。我在那里认识了一位新朋友，她的名字叫啾啾。
我和啾啾玩得可开心了！我和啾啾一起荡秋千、放烟花、看电影等。走之前，啾啾还送给我几粒巧克力。我希望我爸爸也能买那么漂亮的房子。
希望生活越来越美好！
小学记事作文 篇4一说到我最怕的事，那就是令人毛骨悚然的地牛翻身──“地震！”
“啊！地震！”瞬间天摇地动，大家都心惊胆跳，马上破门而出！地震停止后，大家都还惊魂未定。眼看家俱东倒西歪，地牛翻身才短短的几秒，就把原本整洁干净的环境搞得七零八落，使人不得不尖叫连连。
为什么会发生地震？我们脚下的地面虽然感觉很稳定，实际上整个地球的表面是不断在变动的。这种变动是因为地球的外壳上有许多的板块，板块如果碰在一起，就会产生推挤；板块的推挤会造成陆地的隆起会陷落，在这些推挤过程中，就会有可怕的地震发生。
人人都害怕可怕的地震，但遇到时，应冷静逃生。若在室内，须注意三个原则，就是“躲、盖、抓”，这样才能让伤害减到最低。平常也要做好逃生演练，地震时才不会手忙脚乱。
严重的地震后，到处都满目疮痍，大家都很难过，有的是因为家破人亡，哭得肝肠寸断；有的是因为失去了家园而无家可归……看见电视上地震后惨不忍睹、满目疮痍的景象，令人觉得很难过。现在，我才知道我们很幸福，有完整的家园和庭院。所以要感恩惜福，平时做好地震逃生演练时，也要更认真、更切实的做好，更要珍惜、感恩我们现在所拥有的一切！
小学记事作文 篇5被冤枉的感觉可是真不好受，而冤枉一个人的感觉也很难受的，下面我们来看看这篇《我冤枉了一个人》。
那天，我冤枉了一个人!现在想起来，真觉得愧疚。
事情是这样的：
那一天，在上音乐课之前，我发现我的书上被人写了另一个人的名字——洪俊杰。我心想：洪俊杰应该知道在我书上写字的下场，莫非他是想挑战我，可是，一想到他那个怂样，应该不可能来挑战我!与其在这瞎猜，还不如先问一问他!
“洪俊杰，你在我书上写你的大名了吧?”我大声说。“什么，我根本就没有动你的书!”洪俊杰解释说。“那我的书上‘洪俊杰’那三个大字是怎么回事?”我气冲冲地说。洪俊杰含着泪水说：“不是我，我没动你的书!”“哈哈，哈哈，哈哈!”贾靖轩过来说。“你笑个鬼啊!”我指着他的鼻子说。“那三个大字是我写的!”贾靖轩说。我真的好想骂他，甚至揍他一顿……
这一次我是真的冤枉洪俊杰了，对不起!
小学记事作文 篇6由于这学期我学习成绩下降，所以妈妈给我报读了几个周末补习班。
在一个周六的晚饭桌上，我还没来得及扒几口饭，妈妈就问我：“补习老师布置的回家作业做好了没有？”“没有。急什么呀，又不是明天就要交!”我回答道，继续吃着饭。“韩中昊，我电话里怎么跟你说的？抓紧时间，在吃晚饭前把补习老师布置得作业做完。你倒好，一边‘嗯嗯’地应付我，一边却没完成，你当我的话是‘耳边风’呀!”妈妈板着脸，瞪着眼珠，像一个面目狰狞的妖女，向我吼道，“你不要吃饭了，马上去做!还有，做完后，再把课文抄五遍，做不好就别想吃饭!”“作业作业作业，我脑子都涨了。我是人，不是机器!”被妈妈这一说，我也火了，一怒之下，把碗往桌上一扔，转身跑进了自己的房间。我真弄不明白，这个作业要到下周三才交，她为什么偏要我现在就做呢？
唉，好好的一顿饭，最后吃的不欢而散。我真不明白，难道作业比吃饭还重要吗？
小学记事作文 篇7童年，美好而又难忘。童年时发生的趣事更是数不胜数。他们就像一个个闪闪发光的珍珠，其中，有一颗最亮的珍珠，闪呀，闪呀，闪......带我回到了童年时期。
阳台上，年仅七岁的我正捧着一本百科全书，津津有味地品读着呢!忽然，一段文字映入了我的眼帘——花朵都是由花种种出来的。我满怀着好奇，冲进房间问爸爸。在得到爸爸的肯定后，我顿时萌生了一个奇妙的想法。
第二天，我拿出铅笔芯、水和一个装着图的花盆，来到了阳台上。现将土倒入花盆，在将铅笔芯埋入土中。整理过后，我就浇上水，将花盆放置在一个位置较佳的角落，随后缓缓走进了房间。
每天，我都会来浇水、施肥，有时也会同花盆说说话。时间一点一点的过去，转瞬即逝......
八天后，我坐在阳台上，盯着花盆发呆。“怎么还不开花呢?怎么还不长铅笔呢?”我喃喃着，丝毫没有注意到父亲正站在我身边看着我。”呵呵......宝贝啊，你不用看了，铅笔芯是不会开花，也不会长铅笔的。“显然，父亲已经知道了我忧愁的原因。“啊?为什么啊?书上不是说花儿都是种子种出来的吗?那么铅笔也应该是由铅笔芯中出的啊!”刚注意到父亲的我，着急的说出了这句话。“你不是也说了吗?是花儿由种子种出来，铅笔芯不是花种，铅笔也不是花，怎么可能会开花长笔呢?”父亲仍旧保持着微笑，认真的解释着。“啊?是哦。可为什么种子可以种出花，而铅笔芯不可以种出铅笔呢?”我疑问道。“那是因为种子是有生命的，而铅笔芯是没有生命的，所以种子可以种出花，而铅笔芯不可以种出铅笔。懂了吗?”父亲和蔼的问道。我了然的点了点头。
随着时光的流逝，我已从稚嫩的儿童蜕变成朝气蓬勃的青少年，但童年的趣事却深深地印在我的脑海之中，抹也抹不去......
小学记事作文 篇8在生活中，有许多事都足以让我回味一阵子，可就在开学后不久，发生了一件让我后悔一辈子的事。
虽然这件事已经过去很久了，可在我的心中却犹如发生在昨天。那天，我和爸爸一起去超市，一到文具柜台前，我就吵着让爸爸给我买“学习机”，那是一种像平板电脑一样的学习工具，我们班有很多同学都买了。其实我的目的是为了提高英语的口语水平，并没有想到什么别的原因，可爸爸一口认定那是所谓的攀比，不但不答应，还把我训斥了一番。当时，我委屈极了，泪水像断了线的珠子一样往外流。我想大声告诉爸爸：“这不是攀比！”可又没有勇气，所以只好忍气吞声回家。
回家的路上，我感觉身子轻飘飘的，好像整个人都被爸爸那态度恶劣的话语击碎了，失去了知觉一样。风呼呼地吹着，我的心里突然冒出了一个大胆的想法：“离家出走！”对，就这么做！伤心过度的我竟然认可了这个离奇的想法。回到家中，我趁妈妈洗澡的时候，逃了出去。
我走了，一声不响地走了，我并没意识到这一走很有可能在我精彩的人生中添上一道不光彩的印记。当我踏出门槛，关上门的那一刻，心里没有一丝后悔，反而还有一种报复的快意。带着两个面包，身无分文的我走在街道上，才感到小小的我是多么寂寞，多么无助，但我仍然没有想回去的念头。我漫无目的地走着，心里空荡荡的。寒风卷着落叶向远方飘去，而我却不知往哪儿走……
天色暗下来了，路边的街灯渐渐亮了，把我小小的身影一会儿变短，一会儿拉长。有时候一只小狗从脚边跑过，有时候是一群人从身旁走过，奇怪的是，竟没有碰上一个认识的人，一位大人，或是一位我的同学……就这样，我不知道走了多远，也不知道走了多久，只感到心里越来越难受，却又不知道怎么办。不知什么时候，一道刺眼的手电光出现在我眼前，我看清楚了，是爸爸找我来了。我想跑，可已经没有气力，再说，我怎么逃得过爸爸的“掌心”呢。
路上，爸爸说了些什么，我已经记不清了，但是我清楚地记得他看到我时那种令人心痛的眼神。那眼神里，有生气，有责备，但是我知道，更多的是爸爸对女儿深深的疼爱。回到家，坐到书桌前，看着家中熟悉的一切，仿佛一种从未有过的温暖涌上心头。这一股暖流把我心中残存的最后一丝抗拒也彻底冲走，我突然觉得非常不安：不就是一个学习机吗？没有学习机我就不能学英语了吗？父母辛辛苦苦为我日夜操劳，我怎么能这样伤他们的心呢？
现在，每当想到这件事，我的心就再也难以平静。
小学记事作文 篇9小学里的第一个儿童节
小学后的第一个六一儿童节很有意思，让我记忆犹新。
节日的前一天，我们都很期待它的到来。终于，到了晚上，我们回到宿舍，开始议论纷纷。“到明天就是儿童节了！”“没错！”“可以好好放松喽！”“Yes！”大家都很开心。
第二天，我们上完半天的课，吃完饭，学校的广播响起来：“教室的同学请注意！”我立刻坐直。“今天下午，学校要开展六一游戏活动，项目有很多，可按兴趣自选。成绩好的可得到奖票，按个数换礼物。”听到这个消息，我们十分开心，叽叽喳喳的议论起来。可午休铃打响了，我们只好去排队。
无聊的午休走了，快乐的气氛包围了整个校园。我们说说笑笑地走向操场，开始玩各种游戏。我也玩了不少，其中我最喜欢夹豆子。我的对手竟是两个男生！不管那么多了，老师一声令下，我立刻努力地夹起来。时间到！我竟一口气夹了18个，比男生还快！我得到了三张奖票。
我用奖票换了一些笔、尺子。回到教室，我们互相谈论着。虽然比其他人得到的奖票少，但我仍很开心。
我不会忘记这个儿童节，这个快乐而有趣的儿童节！
