【热门】有趣的一节课作文

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的有趣的一节课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有趣的一节课作文1

周六下午，我去参加作文培训班。刚一进门就看见一位陌生的老师正坐在讲台前，讲台上摆放着几个杯子。听同学介绍她叫施老师。这时数学老师突然走了进来，对大家说：“今天施老师给大家上一节实验课，希望大家注意观察，认真听讲。”说完就走了。我们顿时议论纷纷，都疑惑不解：为什么作文课会变成实验课呢？大家都好奇的想着，我心里也打了个小问号。

这时，施老师举起两个烧杯，烧杯里装满了水。她对大家说：“看见我手上拿的两个烧杯吗？我把一个生鸡蛋放进烧杯里，大家猜猜看鸡蛋能不能浮起来？”鸡蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一个小婴儿，刚一出生就想睡一个好觉。同学们都很失望，这时志雄大叫一声说，把盐放进烧杯里。话音刚落，老师就舀了一勺盐放了进去，我想，鸡蛋应该能浮起来了吧，但出乎我预料的事发生了，鸡蛋只翻了个身，像熟睡中小婴儿的美梦被谁打搅了一样，转了一下身子，又继续做他的好梦去了。大家再次感到失望。这时老师说：“我们多加点盐，看看能不能浮起来。”大家你看看我，我瞧瞧你，鸦雀无声，都没有发表意见。老师一下倒了一包盐进去，不知这次能不能浮起来呢？同学们屏住呼吸等着这一刻的奇迹发生。

啊！奇迹发生了，鸡蛋宝宝突然从梦中醒来，他爬起来并慢慢的浮出水面。同学们都为这奇迹欢呼，纷纷跑到老师的身旁把老师团团围住，有的还爬到了桌子上，把小同学的视线都挡住了，我们都很激动。这时老师要求大家都回到自己的位置，按顺序一桌一桌给大家看，同学们为了看个仔细都站起来观察，当然，我也不例外。

为什么鸡蛋在加盐的水里能浮起来呢？老师告诉我们，是因为盐的浮力比鸡蛋大，所以鸡蛋才会浮起来。大家都恍然大悟，这才明白鸡蛋能浮在水面的原理。

这堂课真有趣！

有趣的一节课作文2

今天作文课上，鲍老师说：“这堂课我们来做几道数学题。”我很纳闷为什么作文课教数学题呢？难道老师记错课表了吗？

我带着好奇的心态看着鲍老师在黑板上写了一个题目：从6点到7点分针一共经过了多少个5。我绞尽脑汁费了好大力气连手指都动用上了，可还没数出来。但有一个同学名叫祁昊阳，他可是我们当中聪明绝顶的人，他第一个报出来说是16个。鲍老师说：“非常好，答对了，请你写出这16个数字。”我看他写下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，数来数去怎么才15个，不是16个呀？老师看出了我们的疑惑，解释说：“因为55算两个5。”我这才恍然大悟，唉，我怎么没想到呢？

老师又出了第二题：用加减乘除以及括号把55555=5列成一道算式。我想到了一种方法，正准备举手，又被别的同学抢先了一步说出了答案，我很后悔，慢了半拍。接着，老师又在黑板上写了一题：“人体有几个‘5’”，看到题目同学们都七嘴八舌的议论起来，有的说：“人有五官，眼耳口鼻舌。”有的说：“手有五指，大拇指、食指、中指、无名指、小指。”还有一位同学说：“五体投地。”说着他把手脚和头都趴在桌子上做了一个五体投地的动作，把同学们都逗得前仰后合。这回我也想到一个，站起来说：“人体内有五脏，心肝脾肺肾。”得到老师的夸奖后，我心满意足地坐下了，一种自豪之情涌上心头。

这堂特别的作文课，让我知道了原来生活中有这么多和“5”相关的事物，只要我们留心观察，生活可以变得更加有趣。

有趣的一节课作文3

正文内容简介：一节有趣的课一阵阵欢声笑语从教室里飞出来，你肯定会问：怎么这么热闹？告诉你们吧，我们呢在上一节很有趣的课。..

一节有趣的课

一阵阵欢声笑语从教室里飞出来，你肯定会问：怎么这么热闹？告诉你们吧，我们呢在上一节很有趣的课。

一上课，老师对我们说：“同学们这节课和我‘对着干’。”我大吃一惊：“什么？”和老师对着干？我可不敢啊。“这是个游戏”老师接着说“游戏规则是这样的：我说一句口令你们做相反的动作。比如，我说向右转，你们向左转，明白了吗？”同学们的好奇心和热情劲被激发起来，大声说：“好！”老师哈哈一笑：“那现在挑几个人上来，谁做错了就淘汰谁。”同学们争先恐后的举起手来说：“我！我去！”“段全星、周凡淳、王明蕾、韩作森。”

我们几个上去了，在讲台上站成一排，台下的同学们都看着热闹呢。

“向右转”老师说，韩作森和王明蕾跟着老师的口令马上向右转，台下哄堂大笑，这时脑子才反应过来，原来是在做游戏，他们俩被淘汰了。

“向左转”“向后转”老师连续说了来两声口令，语速也加快了许多。可是我和周凡淳都做对了，台下传来一阵赞扬声。老师说：“结束”！他就下台了。我一想老师说了结束，没说游戏结束，我没下台，大家又笑了起来。老师说：“这下真结束了。”过了会我才恍然大悟，急忙跑回座位坐下。

下课铃响了。有趣的一堂课就这样悄悄溜走了。在这节课上，我们不仅收获了快乐，更明白了规则的意义。

有趣的一节课作文4

星期四，我们上了一堂有趣的语文课。

那天我们上的是第七课《祖父的园子》，课文第14、15段写的是作者小时候在园子里捣乱，拿着水瓢不是往菜上浇而是拼尽力气往天空一扬，大喊着：下雨啰！下雨啰！老师说这段话很有童趣，让我们照着仿写一段。写什么好呢？我咬着笔头想了一会儿，突然灵光一闪，就写那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上疯玩，扯了大把的草朝对方身上扔。我一边回忆一边写，一丝微笑悄悄爬上了我的脸庞。我是这么写的：我和我弟弟找到了一些草，把这些草撕成碎片，往天上一扔，欢快地喊道：“下雪啰，下雪啰！”

我写完了就给老师看，老师夸我写得不错，接着又笑着用商量的语气说：“草和雪长得可不像呀，改成撕纸会不会好一些呢？”我心想：“可我们明明扔的是草呀！算了吧，听老师的，就写纸吧！”

写完了，老师就点同学们念。邓小东写的是：我把鞋子一脱往天上一扔，跳进泥塘，大喊捉鱼啰捉鱼啰！陈润秋写的是：我折了个纸飞机往天上一抛，欢快地叫道起飞啰起飞啰！班长黄汉霞写得最好，她是这么写的：下课名铃声响了，我们把课本往天上一丢，开心地叫道下课啰下课啰！

她刚念完，下课铃声就响了。老师说：“我们就按黄汉霞同学说的演一遍好不好？”大家齐声回答：“好！”

老师说准备好你们的语文书，邓小东说：“我来倒计时，五——”我们班一起喊：“四，三，二，一。”然后我们一起把书本使劲往天上一扔，叫道：“下课啦！下课啦！”我们笑得一塌糊涂，有的肚子都笑疼了，就抱着肚子笑。老师也笑了。

多么美好的一节课呀！我最喜欢那节课了，好想重上那一节课呀！

有趣的一节课作文5

这一节课，我们要做一个游戏，叫心有灵犀。我很想尽快知道这个游戏的游戏规则。

我的心情非常激动，终于知道规则了，是这样的：男生和女生各找出两名同学做搭档，时间为120秒。一个词语，描述者可以用语言、动作、神态来描述这个词语，但不能说出这个词语里面的字和谐音。如果有比划不清楚的词语可以喊“过”，猜下一个词语。不过，“过”这个字只能说两次，时间到了哪个组猜的多，哪个组就成功，成功的组可以得到一张喜报。

我们女生推出了纪萱哲当描述者，让祝筱珂当猜的人，我对她们充满了信心。

先是男生队登台比赛，赵瑞琦是描述者，马灵均是猜的。他们组第一个词是“高兴”，赵瑞琦开始用手比了个“ye”，马灵均开始说了一个“兴高采烈”，赵瑞琦马上强调是两个字，马灵均说出了“高兴”这个词。我很紧张，怕他们组猜的过于顺利。第二个词是“粉笔”，赵瑞琦从旁边拿了一支粉笔，马灵均脱口而出“粉笔”。第三个词是“妈妈”，赵瑞琦说：“女孩长大了成什么？”，我认为马灵均会说别的，可是他一下子说出了“妈妈”这个词。赵瑞琦和马灵均陆陆续续说出了“写作业”和“跳绳”，他们成功答对了五个词语。

轮到我们女生了，纪萱哲告诉祝筱珂，“这是你的一个亲人”，祝筱珂想了一会，这时我像热锅上的蚂蚁，替她们着急。纪萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脱口而出，第二个词是“彩笔”，纪萱哲拿起粉笔说：“和这个很相似”。祝筱珂猜了两次才回答对。“漂亮“这个词被纪萱哲自己不小心说出来了，她们接着又猜对了“害怕”和“游泳”这两个词语。她们两个配合默契，可是时间飞速，我们才说了四个词语，时间就到了。

呀！我们输了，不过我会再接再厉的，我希望下次我们可以成功！

有趣的一节课作文6

暑假里,我去上补心习班。这一段学期里，我们和补课老师进行了一节有趣的活动课。

老师拿来了5个盛满水的杯子，18个乒乓球和18根五彩缤纷的吸管，我们都很奇怪：老师拿这些东西有。什么用呢？老师说：“我们来玩一个游戏，这个游戏是考验你们的协调能力，这个游戏的名字就叫‘乒乓球过河’。游戏规则是用嘴里的吸管将第一个杯子里的 球经过第二、三个杯子，然后乒乓球就会掉到桌子上，这样就算一个。必须在一分钟内吸，吸得越多越好”。游戏开始了，先是顾慧吸球。只见她接过吸管，低下头，弯下腰，把吸管对准乒乓球使劲吹了一个，那只球便从杯子里跳了出来。于是她又赶忙吹第二个，这一次她吸取了教训，轻轻地把乒乓球吹到了第二个杯子、第三个……耶！赢了，可惜没时间了。

接下来就轮到我了，我十分紧张，好像快喘不过气来似的。我不管三七二十一，就接过吸管，弯不腰，把吸管瞄准了乒乓球稍微的吹重了一不，不知为什么，那个乒乓球不听我的话，硬是不肯走。旁边的同学不住地喊：“快点！快点！”我的心里就像有一万只蚂蚁在爬一样，痒痒的感觉，过了不久，我终于把球给吹到了桌上，一看，我还有时间，又赶快把第二只球放到了水面上，我学会了上一次的技巧，很轻松得就把这只球吹到了第三个杯子，我看到时间还有10秒，就停顿了一下，可是没想到时间过得太快了，我没来及吹那只球，老师就宣布时间到了。哎，真后悔啊！

虽然这次游戏我输了，但我并没有为此感到很不开心，因为我从中学到了道理，就是不能小看任何一件小事。

有趣的一节课作文7

今天，我们上了一节很有趣的课。

上课铃声一响，老师对我们说：“这节课我们玩一个游戏，你们猜猜玩什么？”本来静得连呼吸声都听得见的教室，一下子变得热闹起来。“玩成语接龙？”一个同学问道，“玩开火车？”……老师都摇了摇头，她神秘地说：“看来你们都猜不出来呀，我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单，就是老师在黑板上画一个脸，让我们轮流贴鼻子，看谁把鼻子正好贴在脸的正中央，谁就赢了，老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。

经过漫长的等候，终于轮到我了。上讲台以后，老师给了我一个怪模怪样的鼻子，我先转了两个圈，向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了，本来心里已经很紧张了，找不到方向以后更不知所措，握着粉笔的手在发抖，心跳得很快，手脚冰凉，似握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面，同学们哈哈大笑，还有同学说：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到讲台下面。”我的脸红得似一个熟透的大苹果，一边心里一遍遍骂自己：我就说会出洋相嘛，大笨蛋，一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次，我吸取上次的教训，小心翼翼地走到黑板旁边，用手在黑板上摸了一下，想用凹线摸鼻子，可是，黑板上根本没有凹线，我心想：这可怎么办？我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好似有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声，我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来，我自己也忍不住笑了起来，我把鼻子居然贴在了眼睛上。

虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物，但我们收获了很多乐趣。

有趣的一节课作文8

不久之前我们上了一堂美术课，那堂课真是有趣的一堂课。

因为临近期末，快考试了，所以美术老师早早的把课结束了，美术课就变成了自习课。教室里，有的同学在埋头写作业，有的同学在看课外书，还有的同学一边与别人说着话，一边玩着魔方。美术老师在教室里转着圈，看到了那些玩魔方的同学，竟一下来了兴趣：“你会拼六面吗？”本来那同学正在专心致志的玩魔方，听到老师问他大吃一惊，但很快回过神来说：“会的。”老师见我与那同学离得近些，便叫我计时，看那同学多少时间内能拼好魔方的六个面。

“预备！开始！”随着老师一声令下，那同学飞快的转动着手指，只见魔方在他的手里也是飞快的.转动起来，看的我真是眼花缭乱。看看周围的同学们，也和我一样有点惊呆了，就连老师也是看呆了。

过来没有一会儿，那同学就把魔方的六个面拼好了。大家都给他鼓起了掌。这时美术老师问：“还有谁会拼魔方的六个面？”大家都争先恐后的向老师推荐着。后来，老师选出了张烨坤、王嘉伟、尚靖淞、张怡萱四名同学来进行拼魔方比赛。

首先比赛的是张烨坤，他用了三分四十五秒拼好了魔方的六个面。接下来是王嘉伟。只见他飞快的转动着魔方，刚刚还是五彩斑斓的颜色，一会的功夫每个面都变成统一的颜色。他只用了一分十五秒。然后是尚靖淞。他拼的时候会拼的同学嘴里也是念念有词，在一边指导他该怎么做。不会的则是认真的盯着他的手，吃惊的张大了嘴巴。没有一会儿，尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最后一个是张怡萱。她用了两分四十三秒拼好了魔方。

最后的结果是王嘉伟获得了这次拼魔方比赛的胜利。

叮铃铃，下课铃响了，这节课结束了，但是这节课带来的有趣、欢乐气氛在教室里久久的没有散去。

有趣的一节课作文9

今天，我们在一节妙趣横生的作文课堂上，做了一个个惟妙惟肖的创意储蓄罐。

老师先给我们看了一个已经做好了的储蓄罐。接着，拿出了早已准备好的箱子，打开一看，呀！全是一个个姿态不一的白坯储蓄罐和五颜六色的珍珠泥。同学们则像饿虎扑食一般争先恐后地拥挤在了箱子边，挑选起自己喜欢的模型。我还算幸运，找到了自己喜欢的储蓄罐，并且拿出了一袋珍珠泥，连忙冲出了人群。不一会儿，同学们都回到了座位上，个个跃跃欲试，只等老师一声令下就开始创作。

开始做了，我打量了一下美术罐，是一座房子。看了看两侧，准备先从这里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小块，揉了揉，一下子压在模型上，见不够，就又拿了一些，均匀地铺在了上面，把两边打理好之后，我开始苦思冥想，该装饰点什么呢？脑海中突然灵光一闪，一把拿起粉色珍珠泥，动了动手，又捏了捏黄色珍珠泥，不一会儿，两朵活灵活现的粉色小花便出世了，淡黄色的花蕊十分美丽，粉色的花瓣好似有着香气一样吸引着我，可惜时间不够了，容不得我多做欣赏，便开始着手下一步了。

我在做一个大面模版时，底色可是思考了好久好久的，最终绿色得到了我的许可，做好了底之后，我又想：房子应该有门的呀，就又心生一计，一道门就出现了，要知道我可是做了好一会儿呢。不过，有门怎么可以没有窗户呢？又拿出粉色珍珠泥，东揉揉，西压压，不一会儿就做好了。但总觉得太过单调，在经过一番思考之后，我又动用我的一双巧手开始揉搓捏压，给房子点缀了起来……

啊，终于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一颗樱花树下对我摇摇手，好像在说：瞧！我是多么的漂亮呀！