【精选】五年级作文合集5篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级作文 篇1

“噢耶——”教室里发出了一阵排山倒海的欢呼声。你猜怎么着？我们要去冬游了！幸好天气不怎么冷。

操场上，同学们排着整齐的队伍，校长讲话后，便陆续登上了旅游大巴。同学们像一群刚出笼的小鸟，兴高采烈。在车上，我们认识了导游：小林姐姐。她用手机放了几首歌曲，大家唱的不亦乐乎。有《baby》，《最炫民族风》，《我的歌声里》……唱着唱着，我们来到了第一站：圣心博物馆。

这个博物馆里有许多文物，都是以前的人用来做饭吃的。有大锅，模具……还有许多叫不上名字的东西。到了休息馆里休息了一会儿后，我们就上车，奔往第二站：隐贤山庄。

五年级作文 篇2

秋天是一幅美丽的图画。你看，金黄的叶子从树上缓缓落下，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；一个个红红的柿子高挂枝头，仿佛一盏盏小灯笼；金色的麦穗迎风起舞，尤如稻海掀起金色的波浪。秋天到处充满着欢声笑语。秋天，也是放风筝的好时节呢！因此，我和妈妈准备去公园放风筝。

刚进公园，迎面而来的是一阵凉爽的秋风，空气中还透着一丝淡淡的香味。一抬头，就看见不远处有一个卖风筝的小摊。我跑过去，挑了一只好看的风筝，迫不急待地跑到草地上，将线放得长长的，接着提起线就跑。跑了半天，我想：风筝应该飞得够高了吧！于是，扭过头来看了一眼。但，让我失望的是，风筝居然软绵绵地躺在地上，根本没有飞起来，是我在拖着它跑呢！我不知所措地站在草地上。妈妈告诉我，要找到风向，然后迎着风跑，风会把风筝吹上天的。

我左手拿着风筝轴，右手高举风筝线，一动不动地站在草地上测风向。这时候，吹来一阵风，风筝的尾巴飘了起来，我激动地喊着：风来啦！同时，以迅雷不及掩耳之势拔腿就跑。风筝凌空飞起，渐渐飞上了蓝天，它晃着尾巴，好像在说：“哇！我飞上蓝天啦！”我正跑得高兴，风突然渐渐小了，风筝在空中摇摇摆摆，线也松了。妈妈大叫：“快收线！”我赶紧收线，风筝才没有掉下来。

时间不知不觉地过去了，天慢慢地暗了下来。“我们该回家了。”妈妈在一旁说道。我只好收拾好东西，依依不舍地离开了公园。

啊！秋天，不仅给我们带来了丰收，还给我们带来了快乐！

五年级作文 篇3

春姑娘用柳树的枝叶把春天的到来为大地增添了成千上万的色彩，五彩缤纷，既伴随着冬奥会的“大驾光临”，又迎接了一年一度的春节，“双喜临门”的礼物让人们分外高兴！都在庆祝这让人欣喜若狂的美好日子！欢声笑语渲染了整个大地，她用那轻飘飘的水袖拂去了冬天的冷酷无情，把自己最温柔的一面展示给地球上的每一个有生命的精灵，她把一件花花绿绿的漂亮衣裳献给最伟大的大地母亲，让人们感受到了她最动听的歌喉所发出的“金玉良言”——春天的声音！

蓝湛湛的海阔天空之上，一群可爱机灵的“小黑刀”拂过，小燕子们又飞回了春意盎然的南方，发出了欢天喜地的叫声；白花花的雪地上冰雪消融，迫不及待要破土而出的春笋已经探出了小脑袋，不再受到黄土的约束了，那尖尖的头上面有几滴晶莹剔透的水珠子，那是春雨姐姐抚摸着她成长的足迹；山旮旯里面，“滴答滴答”，“滴答滴答”……一股清泉流遍了山谷，它弹奏的曲子胜过了莫扎特和贝多芬，它演唱的歌曲赛过了刘三姐和宋祖英，因为那是大自然最真实淳朴的声音；春风掠过柳树的绿辫子，敲打着河堤旁的河水，吹走了大地上的寒冷，带来了春光明媚的阳光和轻松愉悦的心情……他们像是在开演奏会一样，把最动听的歌声洒遍人间的每一个角落！

春姑娘让我们看到了大地上的一片欢腾，一个建筑群顶上有几个身影飘过，那是什么呢？原来，是孩子们在放一只只身轻如燕的风筝啊！他们脱下了厚厚的棉袄，在软绵绵的草地上嬉戏玩耍，感受着一朵朵，一束束，一堆堆化了胭脂的桃花所带来的“春香”，触碰着一棵棵，一排排，一列列换上了翠绿衣衫的柳树所带来的“春色”，抚摸着一丝丝，一缕缕，一阵阵穿上了隐身衣的春风所带来的“春意盎然”，沐浴着一簇簇温暖明媚的阳光所带来的“春光”……

春天给我们带来了成千上万的色彩和数以万计的欢乐，她用她那颗炙热的心灵温暖了整个大地，用她柔美的秀发为蓝天增添了许多色彩，用她那微笑着的脸庞感染着大地的每个角落，用她那滴感人肺腑的汗水滋润了万物生灵，用她的脚印拼合成了一张张甜蜜蜜的笑脸，用她那双明亮有神的眼睛拍下了人间无数翘起的嘴角，春姑娘用她的全部换来了幸福的时光！

五年级作文 篇4

生气，是常见的表情。当你生气的时候，可能也会做出一些冲动的事情。我们班的班长小雅生气的时候，实在是太可怕了……

“够了，你们吵够了没有？”小雅随手抓起一支棍子，“啪”的一声，打在了讲台上。当我们三番四次地说话时，小雅忍也忍不住了，心里面迫不及待要爆发的熔浆“啪”地爆发了。有一部分的同学看了一下小雅，吓得呆住了，连忙坐好认真地做作业。小雅的表情还真可怕呀！她的脸变得通红，头发似乎也要竖起来，眼睛像灯泡一样瞪着我们，仿佛要喷出一团又一团的火一样；眉毛和眼睛挤成了一块，喉咙直喘粗气。此时此刻，她恨不得一口把我们吃掉。许久小雅坐下来了，火气似乎消了。有几位同学见状，马上又闹起来。小雅抬起头，盯住那几个同学，心中刚被熄灭了的火苗重新燃了起来。她抓起一支粉笔用力地扔向一个正在高兴的说话的同学，怒气冲冲地嚷道：“坐下来，安静做作业。”“安静做作业。”一位同学模仿着着小雅的声音说。小雅气急败坏，用力一拍讲台，险些让讲台上的作业本全部掉了下来，棍子还被打烂了。小雅真的很生气，生气到了极点，喝了几口水才浇灭了她心中的怒火。

生气的时候千万要冷静，不要冲动，冲动是魔鬼啊！所以生气时，要冷静下来才处理事情，否则后果不堪设想！

五年级作文 篇5

放假时，儿子带回一本《生气汤》绘本，晚上吃饭时，小家伙东扭西看，就是不喝粥，我举起书：“要煮生气汤吗？”

儿子回头看看，乐了：“什么生气汤？生气能做汤吗？那是生气汤？”

“能呀，不过，你看是我的生气煮呢还是用你的生气煮呢？”我说着故意坐的远远的。

“用我的生气煮吧，总是你生气，这次一定用我的！”哈哈，小家伙连这个也争，不过比较关心俺呀。

“好，你等一下啊！”儿子端起碗一口气可见底了，每次儿子听到要读故事都充满热情的神态我真的好喜欢。

“老妈，我好了，等我把碗送走就读啊！”儿子有点迫不及待了。

生气汤？什么味道？辣吧？甜的？苦的……唉，真难喝……老妈……还煮吗？

来，看看，是什么味道，妈妈也想知道，要不我们一起尝尝吧！

前奏长点不要紧，孩子能完全投入，阅读的效果才能达到预期标准。

《生气汤》，一口黑色的锅，一把绿色的勺子，红色的火苗，可爱的男孩霍斯，一个没有正常完成的`作业，一个女孩对他的喜欢，一个无意的动作，不喜欢的阿姨接他回家，善解人意的妈妈，智慧的引导，诙谐夸张的肢体语言，非常特别的方式，各种线条的突出，一阵歇斯底里的发泄后，霍斯和妈妈笑了。

“哈哈，这么有趣，再读再读！”儿子觉得很好玩。

“老妈，您看霍斯妈妈的鞋子多逗啊！”儿子指着图画“咯咯”的笑个不停。

“啊，霍斯妈妈真厉害，她会劈叉！哈，还会倒立！咦，锅还可以顶在头上！”佩服作者的创作灵感，正是这样的设计，格外突出了霍斯妈妈的与众不同。

“老妈，小狗吓坏了，哈哈，怎么小狗也会捂眼睛呀！快看，这只小狗会扶凳子，它是小主人的保镖……嘘，小声点，小狗睡了！”图画的魅力就在于不通过文字也一样可以让理解能力得到提高，绘本真的很棒。

“好了，宝贝，我们来分析霍斯为什么会生气？不生气行不行？生气了怎么办？好吗？”到了画龙点睛的时候了，我一口气把问题都抛了出来。

“霍斯玩不成作业，有女孩喜欢他，小牛踩他了，那个珍珠阿姨开车太吓人……霍斯就生气了！老妈，有女孩喜欢不用生气，小牛跳舞也不是故意踩霍斯了，所以这两件事不要生气，那……剩下的生气好了！”尽管是翻着书找到的，但儿子的观点我是很认可的，小孩子也要有自己的思想，应该有自己的情绪，快乐，满足，生气也不例外，每个孩子的思维深度和宽度不同，生气的次数也不同，但做父母的要理解孩子。

“哦，每个孩子都很独特，我的儿子和霍斯不一样，妈妈支持你，该生气时就生气，那生气了以后怎么办？”领悟能力总是在问题背后提升的，我相信自己坚持“为什么”，儿子能找到正确的答案，哪怕是数次之后。

“哎呀，不能煮生气汤吧，有火，危险……怎么办？”儿子抓耳挠腮，一副左右为难的状态。

“宝宝，再想想，妈妈有自己的灭火器，可不能给你用，因为这个秘密只适合自己哦！”我提醒着儿子，耐心等待小家伙能左脑右脑齐开动，找到适合自己的疏导方式。

“啊……要不……我看动画片……吃点零食……还是让妈妈抱一会儿？”儿子下不定决心，对呀，不能设定某一个方式，万一条件不允许，可以及时更换嘛，多几个方法很有必要。

“好，宝宝自己定个先后顺序，还要有个分寸的把握，这个分寸就是例如选了零食，就只能吃一种，看动画片只能看半个小时，让妈妈抱十分钟我看就OK了！但每次只能选择一种啊,因为我们是男子汉，对吧！”这个时候儿子需要我的认可和确定，以前孩子总是在愿望面前不知所措，就是鱼和熊掌都想兼得的心理在作怪，父母及时的帮他做个决断，在切断后路后，孩子就剩下很好的执行了！

“好，老妈抱抱！”儿子满足的笑着扑过来，我故意东躲西藏的不让他得逞，儿子穷追不舍，我落荒而逃……

“老妈告诉你个秘密，今天我们领导表扬我了，但我今天买菜时踩到了小狗的臭臭……作为交换，你也得告诉我两个秘密呀！”

“嗯，我今天和小朋友抢玩具了，不过我们都没生气了，后来他玩别的去了，还有……”晚上的沟通就这样自然开始，顺利落幕。

学做智慧妈妈，一不批评，二不教训，三不追问，在孩子情绪糟糕时谈什么逻辑都没有意义，只要和孩子站在一个高度，理解并教会孩子疏导的方法，精彩的图画，有趣的故事可以帮助我们做到、做好这一点。