实用的《年》的作文500字三篇

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的《年》的作文500字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《年》的作文500字 篇1

20xx年的图书比现在20xx年的图书先进了许多，你看，这就是20xx年的图书——

20xx年的图书它的“外表”是由你来“操作”的。看你想要什么图案，它的“外表”就有什么图案，它有一个摄像头，你可以用它来照相，照出来的相片，还可以作为书的“外表”呢！

如果你不想让别人看你书的话，你可以设置一个系统：在翻开书之前，必须在书的表面上按一个手印，系统就会辨别那个手印，当确定是书的主人的手印时，书才会打开，如果不是的话，无论你对书做什么事情，书都不会打开；你可以让书来辨别翻书人的声音，在翻开书之前，必须说一句话，让书辨别，如果不是书的主人翻书的话，书不仅翻不开，而且连拿也拿不起来。

书的左侧旁有几个不同颜色的按钮，分别是：红、黄、蓝、白按钮，它们，有着不同作用。红色按钮：可以使书的大小缩，这样，书就可以随身带；黄色按钮：使书像收音机一样，把书上的文字，一个字一个字地读出来；蓝色按钮：使书象MP3一样，播放出任何音乐；白色按钮：当你看书看的时间久了，按一下它，它就会象游戏机一样，任你玩。

翻开书时，无论你想看什么内容，你只要说出那个内容的题目，那个内容就会呈现在你的眼前……

你看，这就是20xx年的图书，怎样？不错吧！让我们一起期待20xx年的图书吧！

《年》的作文500字 篇2

二十年后，我回到了我的母校——铁路坝小学。

我来到学校的操场上，只见操场还象原来的那么小，我想：现在的铁路坝小学起码也有一万多个小学生，怎么只有这么小的操场呢？于是我向老师办公室走去，当我正找楼梯的'时候，张老师乘坐电梯到了楼下，我走上前去和老师打招呼并问老师操场是怎么回事。老师回答我说：“真正的操场在地下呢！”“啊！”我惊奇的叫道。“那您能带我去看看吗？”张老师爽快的答应了。我们来到了之前的篮球场，只见张老师按了一下篮球场旁那墙上的一个按钮，在我面前出现了一个通往地下的楼梯，我们顺着楼梯来到了地下操场，“哇！和外面一样亮，比外面大的多了！”我们在地下操场参观完后，刚往外走就听到了一阵上课铃，于是我跟着张老师走进了教室。

我踏进教室的大门，我看见所有的学生都端正的坐在座位上，没有一个讲小话的。我在一个角落里坐了下来，我发现每张桌子里面嵌着一个平板电脑，老师开始讲课了，老师说的话全部都显示在电脑上，这样学生就不用再像以前一样，那样用笔写笔记了。老师也有一台电脑，老师在电脑上可以直接用手接触屏幕画或是写一些东西，学生也一样。

课后老师把作业都显示在电脑上，发给每个学生。下课后我跟着老师进了办公室，我看见每个老师都用电脑批改作业，桌上也没有那一大堆作业本，我觉得这样可真好。我问：“为什么同学们会表现那么好？”因为每个学生的桌子上都有一个很小的照相机，一旦学生讲小话或者没有听讲，照相机就会立即拍下来，传到我的电脑上，我就会告诉他的家长，他就不敢讲话了。“哦！”我感叹道，“学校变化不少呀！”

学校的变化可真大呀！二十年后的学校变得更美丽了，我爱二十年后的学校。

《年》的作文500字 篇3

光阴似箭一眼就过了十年了，在这十年中，我从一个懵懂无知的小孩子，变成了需要肩负起社会责任的大人。在这十年当中，我拥有了我自己的家，也成为了自己小时候梦想成为的人物--科学家。我如今每天都在科研室工作，每天为了研究和发明一些对未来有用的东西。但是发明总是有枯竭的时候，有一次我就想不要我到底要发明什么东西，所以我就走到我们科研室的外面散散心。

我来到了池塘边，一只水蜘蛛在水面上轻轻划过，望着它的一举一动，还真是让人羡慕。突然，我脑子里闪过一个念头：“为什么不造一双水上行走鞋呢？”我立刻奔回实验室，开始了激烈、紧张的工作。第一次，因为化学方面的材料没准备齐全，结果导致气体迅速膨胀失败了。可我并没有因此而气馁——爱迪生也是经历了无数次的失败才换来的成功。终于，功夫不负有心人，我成功了！我带着结果送到了生产中心，相信在不久的将来，人们就可以在水上行走，做到“轻功水上漂”了！十年后的我，肩负重任，我努力奋斗着，像爱迪生、牛顿等人物一样发明、创造，让祖国变得繁荣，并让人民生活更加开心、快乐、方便、幸福！祖国的明天就掌握在我们的手中，我们一定要将祖国建设得更强大、更昌盛！

如今的我拥有了初步的成功，未来只需要不断的调整产品的防线，并且把一些需要更新迭代的东西加入进去，就能够为人民服务了。这项技术的突破也源于生活中的一些事情，所以任何的发明都是从生活中来的。当然知识的积累也是必不可缺的，我之所以能够拥有自己的发明，就是从小好好学习的结果。