当前位置

首页 > 范文范例 > 作文 > 校园散章作文3篇

校园散章作文3篇

推荐人: 来源: 文萃屋 阅读: 1.98W 次

在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的校园散章作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

校园散章作文3篇

校园散章作文1

昔日的我,总是憧憬进入中学。我苦苦的等待。终于,我如愿以偿了。我毕业了,作别往日生活的小学学校,我感慨万千。离别的愁思,如同一杯馥郁浓烈的咖啡,醇醇的馨香,令我心醉。

踏入中学两年有余了,无忧无虑的岁月已离我远去。现在,我早已适应了中学的环境。中学,对我来说,这座亲切备至的校园,已经成为我心中的圣殿。周末,我独自漫步校园,这时的学校,没了往日的喧闹,空旷清幽,在秋日午后微风的陪伴之下,我徜徉在石子路上回忆着美丽的校园。

春花

春天的校园美丽非常,春的使者,带着绿色,迈着轻盈的步伐悄然而至。从古至今,多少文人墨客,无不对春天的秀美做过赞誉和精辟的描绘。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”新的一年,新的气象。焕然一新的校园,春意盎然,生机勃勃。和煦的春风,吹过草坪,拂过树梢,……就像温柔的母亲轻轻唤醒自己的孩子一样,校园里的一切都苏醒了。柳树抽芽,沙枣泛青,远远望去,朦朦胧胧的一片绿色,淡雅,美丽。花坛里的青草,探出脑袋,四处观望着美丽的校园。大地一片嫩绿,披着融融的春光,迎着悠悠的春风,和着春天的旋律,翩然起舞,舞出婆娑的倩影,映出美丽的春天的校园!

夏雨

品味雨中的校园,将会别有一番情趣,我爱夏雨,更爱雨中的校园,雨水,会让人感到清新,宁静。夏日,校园处处苍翠,绿荫点点,柳树繁茂的枝叶犹如一柄绿伞,遮住了耀眼的阳光。坐在操场后面的几棵柳树的树荫之下,顿时感到丝丝清爽,阳光透过树叶的缝隙,投射到地面上来,点点阳光,微风拂过,光点也跟着摇曳,如同个个精灵,煞是美丽。夏天的天气多变,一会儿下雨,一会儿又是晴空万里。每当下雨的时候,我总会来到操场,漫步树木花草之间,张开双臂,迎接来自上天的精灵——雨珠,远望过去,教学大楼笼罩在烟雨之中,还有花朵的斑斑点点,也都依稀可见,嗅着弥漫在空气中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳,令我神清气爽,飘然欲飞。我爱雨中的校园!

冬雪

雪后的校园银装素裹,粉妆玉砌,犹如置身一个绝妙的水晶宫殿。雪后的校园,格外寂静,一片银白,一切花草树木都凋零了,只有干枯的枝干,看见几棵苍翠挺拔的松树,虽然白雪覆盖,却仍巍然挺立。看到这里,我会情不自禁地感叹松树“岁寒,然后知松柏之后凋也。”也有人说这绿色太少,在这白雪世界显得微不足道。可是,我却不然,每当看到这些银白世界中的一点翠绿,我就会从内心生起一丝暖意。尽管冰封雪压,但是,松树它那青春的热血照常流动,生命顽强的力量照样不可抗拒!

我爱我的校园,诗情画意一般的校园。我将陶醉在这如诗的意境之中,学习知识。美丽的校园,只会让我留下美好的回忆,忘记忧愁,烦恼。我爱你,可爱的校园。

校园散章作文2

春花

踏进校园,微风习习,绿草绵绵。校花象征着祖国的希望,也代表着新一代的我们,中国的未来是我们,校园的花朵就蕴含着希望,花坛中几株挺拔的野玫瑰风枝招展。散发出浓郁的芬芳,我爱校园的.花朵,更爱我的校园,没有哪一棵小草害怕磨难。许多文人墨客在春天都留下了优美的诗句:“野火烧不尽,春方向吹又生,春风又绿江南岸,明月何时照我还,”这些诗句无不表现出对春的赞美,有了它们春天的花还会感到寂寞吗?你还会孤独吗?

夏雨

清风习习,清凉彻骨,想到这里,我怎能忘记夏雨中的校园。马路边棵棵柳树,茂密翠绿,当我心情不好时我就会在柳树下对柳树畅谈。强烈的阳光透过柳树,在地上映射出一个个小光点,下雨了,大家站在教学楼二楼平台处观望雨景,滴在草坪中仙鹤的身上,把仙鹤身上的泥点通通洗去,它又像新的一样了,翠绿的小草被风吹的歪歪斜斜,但依然那样挺拔,反而变得更新,更绿了,花的果实是甜美的,但草的事业是顽强的,我宁愿做雨中的小草在风中展露,雨景于情,他多想我的母亲,用母汁哺育了我,它用自己滋润着大地、万物。校园中的雨景在我眼中比江南雨景更美。

冬雪

白雪一片,笼罩校园。白皑皑的一片,校园里所有的树木都枯干了,只见几株松树,虽然白雪皑皑,但依然那样挺拔。有许多同学都说绿色太少了,在这一片雪色中是那样的渺小,而我却惊叹这着雪白的世界,尽管冰雪封园,但柳树的血液依然在流淌。柳树的生命力是多么顽强是那样不可抵挡!

我爱我的校园,爱校园中的春花、夏雨、也爱冬雪,爱校园的如诗如画,同学们在这样美丽安静的家园中学习知识,生活只会给我们留下美好的回忆,忘记忧愁,烦恼,我爱你,可爱的校园。

校园散章作文3

搬进这个校园已经一年多了,我是十分贪婪的,所以,我不仅要让它融入我的生活,还要记在纸上,装进我的记忆里。

浪漫老师

老师们个个可爱,用我们的话来说,老师们就像一个个吃着棒棒糖的孩童,是校园里一种曼妙的风景。

老师们性格不同,兴趣不同,性别也不尽相同,但一种普遍的共同点是:都十分的可敬可。我们的数学老师是十分勤恳的;语文老师是十分具有童趣的;英语老师是十分滑稽开朗的;地理老师是十分疼爱学生的;生物老师是十分慈祥的;美术老师是十分……

老师和我们的故事每天都像好莱坞大片一样精彩上演。

多味同学

我的同学七滋八味,女同志们个个善良可亲,但例外的是刘丹和杨嘉慧同学,他们被很多男生称为“男婆”,我们女生虽然知道乱给人起绰号是不对的,但脑中一浮现出她们奔放的场景,便还是摇了摇头就默认了。

相比之下我们班大部分女生还是很淑女的,这样就不太单调了。

男同志们个个都是调皮鬼,在校园里,随处可见男生们打打闹闹的场景,有时还经常会搞一些令人怒发冲冠的恶作剧。

嗯,画个圈圈诅咒他们。

空灵一隅

校园里令人心仪的景物多不胜数,东南角的垂柳;西北角的小石凳,但我和我的好朋友吕梁爽尤其喜欢二楼最东面的那个小窗口,它很小,但却可以看清楚楼下的每个人,每件事,甚至听见每个声音,每逢下雨天,我和吕凉爽总会呆在那里,开着天上散落下来的白珠,呼吸着凉凉的小风,我们时常会想:这是不是上帝笑时喷出的口水?

空灵的窗口,不大,但足以让我们知道,我们都是幸福的孩子。

我不像《童年》的主人公那样渴望长大,只想让时间停住,好让我停在这个美丽、空灵、生动的校园。