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![三年级数学下《平均数的应用》教案]()
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。以下就是小编为大家编辑整理的三年级数学下《平均数的应用》教案，更多精彩内容请关注应届毕业生考试......
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![四年级数学下册《平均数》教学设计（通用10篇）]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的四年级数学下册《平均数》教学设计，欢迎大家分享......
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![《平均数》的教学设计（通用5篇）]()
作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《平均数》的教学设计，希望对大家有所帮助。《平均数》的教学设计篇1一、教学......
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![五年级奥数（平均数）专题简析]()
专题简析：把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的'问题呢?下面的数量关系必须牢记：平均数=总数量÷总份数总数量=平......
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![《平均数》的教学设计]()
作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《平均数》的教学设计，希望对大家有所帮助。《平均数》的教学设计1一、教学目......
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![北师大四年级数学下册《平均数》教学反思（通用28篇）]()
在不断进步的社会中，我们要有一流的教学能力，反思过往之事，活在当下之时。那么应当如何写反思呢？下面是小编整理的北师大四年级数学下册《平均数》教学反思，希望对大家有所帮助。北师大四年级数学下册《平均数》教学反思篇......
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![小升初平均数与和差倍应用题专项试题及答案]()
平均数与和差倍应用题是小升初考试中的一个考察点，下面本站小编带来一份小升初数学平均数与和差倍应用题的专项试题，文末有答案，希望能对大家有帮助，更多内容欢迎关注应届毕业生网!1.从1开始，按1，2，3，4，5，…，的顺序在黑板......
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![数学与儿童的相遇-《平均数》一课赏析]()
一、基于数学——凸显概念本质大多教师已实现平均数教学目标的准确定位，从“算法”水平理解平均数，转变为从“统计学”角度理解平均数。那么，从统计学角度理解“平均数”的意义、性质，究竟指什么？“平均数是表示数据集中趋......
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![奥数走美杯平均数问题专项练习及解析]()
一、填空题1.已知9个数的平均数是72，去掉一个数后，余下的数平均数为78，去掉的数是_________.2.某班有40名学生，期中数学考试，有两名同学因故缺考，这时班级平均分为89分，缺考的同学补考各得99分，这个班级中考平均分是_________......
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![四年级数学下册《平均数》教学设计]()
教学内容：人教版小学数学教材第90～91页的例1、例2及相关内容。教学目标：1．使学生理解平均数的含义，初步学会计算简单的平均数的方法。2．感知平均数的范围。3．培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题的能力。教学重点：......
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![数学平均数评课稿]()
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，以下是小编整理的关于数学平均数评课稿，欢迎阅读参考。数学平均数评课稿1“数学课堂一定有教师的唤醒，激励和鼓舞，更会有学生的品、做、悟。”张老师这样说，也......
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![小学数学平均数教学设计]()
篇一：四年级数学平均数教学设计【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第49~51页。【教学目标】1．在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会......
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![《平均数》教案]()
一、教学目标：1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念2、使学生掌握加权平均数的计算方法3、通过本节课的学习，还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平......
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![关于平均数的奥数题大全]()
1．三八妇女商店今年一季度三个月的营业额分别是15846.8元，17036.64元和18574.06元，平均每月的营业额是多少元？2．一辆汽车给工厂运送原料，上午运了4次，共运25.5吨，下午运了5次，比上午多运7.5吨，平均每次运料多少吨？3．某煤矿两个采......
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![六年级数学求平均数精讲知识点]()
小学数学是学习生涯的关键阶段，为了能够使同学们在数学方面有所建树，小编特此整理了六年级数学知识点：求平均数精讲以供大家参考。例1一个学习小组在一次数学测验中，小红得100分，小明得98分，小兰得96分，小平得90分，平均每人多......
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![小学奥数平均数专题练习]()
1、老师带着几个同学在做花，老师做了21朵，同学平均每人做了5朵。如果师生合起来算，正好平均每人做了7朵。求有多少个同学在做花？_____________________________________2、一位同学在期中测验中，除了数学外，其它几门功课的......
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![奥数典型问题解析:平均数问题]()
【例1】暑假期间，小强每天都坚持游泳，并对所游的距离作了记录.如果他在暑假的最后一天游670米，则平均每天游495米;如果最后一天游778米，则平均每天游498米;如果他想平均每天游500米，那么最后一天应游多少米?分析：因为平均每......
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![2017三年级数学《平均数》教学设计]()
《平均数》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第42-43页例1、例2。下面yjbys为大家分享的是《平均数》的最新教学设计，希望对大家学习平均数有所帮助!教材分析：平均数是一个统计学中描述特征量的数......
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![3年级数学《平均数》评课稿]()
“数学课堂一定有教师的唤醒，激励和鼓舞，更会有学生的品、做、悟。”张老师这样说，也是这么做的。一、唤醒张老师使用了教材的“套圈比赛”的情境，然后通过改变数据化“平凡”为“神奇”，首先出示的第一组男生与第一组女生......
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![五年级数学《平均数计算》练习题]()
在学习数学中，大量的练习有利于成绩的提高，下面小编给大家整理了五年级数学《平均数计算》的一些练习题，供大家参考练习。1.某校学生在希望工程献爱心的活动中，省下零用钱为贫困山区失学儿童捐款.各班捐款数额如下(单位为......
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![八年级《平均数》教学设计]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为......
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![小学奥数竞赛平均数专题习题精选]()
[专题介绍]求平均数问题是小学学习阶段经常接触的一类典型应用题，如“求一个班级学生的平均年龄、平均身高、平均分数……”。解答这类应用题时，主要是弄清楚总数、份数、一份数三量之间的关系，根据总数除以它相对应的份......
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![有关平均数的六年级奥数]()
小学生学习数学时需要多做题，练习时一定要亲自动手演算。以下是小学频道为大家提供的小学奥数六年级有关平均数，供大家复习时使用！1.某书店一月份出售书1235本，二月份出售1009本，三月份出售1340本，四月份比三月份少出售208......
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![六年级数学知识点之求平均数精讲]()
小学数学是学习生涯的关键阶段，为了能够使同学们在数学方面有所建树，小编特此整理了六年级数学知识点：求平均数精讲以供大家参考。例1一个学习小组在一次数学测验中，小红得100分，小明得98分，小兰得96分，小平得90分，平均每人多......
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![小学数学《平均数》的听课心得体会]()
平均数是小学数学人教版第六册第三单元的教学内容，是在学生已经具备一定收集和整理数据能力基础上，从生活实例出发，让学生充分产生求平均数的需要，进而自主探究平均数的意义，掌握求平均数的基本方法，并能运用平均数的知识解......
