晏子的精选知识

《晏子使楚》教学设计【教学要求】1、自读课文，理解晏子的智慧，知道他是怎样维护齐国尊严的。2、通过交流、讨论提高学生的逻辑思维能力，发展学生的论辩思维。3、了解课文叙述的顺序。4、表演课本剧。【教学时数】一课时......

教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。师：观察这些词的读音，你发现了什么？回家查字典，了解“子”的......

从《晏子使楚》中，我们感受到了他能言善辩的口才和超人的智慧。以下是应届毕业生考试网小编整理的晏子使楚教学设计，更多教学设计请关注我们应届毕业生考试网。教学目标：1.会认8个生字，会写14个生字。能正确读写面不改色......

《晏子使楚》这篇课文的教学要让同学们体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。以下是本站小编精心为大家整理的《晏子使楚》优秀教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持......

范文一前段时间听了闵老师的一节语文课《晏子使楚》，给了我很深的印象，但更多的是思索。在思索中，我发现这节课有一个鲜明的特点就是引导学生自主走入了文本。一、营造对话情境吸引学生走入文本课堂是学生学习的阵地，他们......

【教学目标】1、学习生字词语，能读懂有关词语的意思。2、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了楚国的尊严。【教学重点，难点】了解晏子出使楚国，以超人的'智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次......

一、导入：1、这节课我们继续学习11课《晏子使楚》。2、课题是什么意思?3、你觉得晏子这次出使楚国有没有完成使命?从文中的哪句话知道的?快速读课文，画出这句话。指明读，出示这句话(从这以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。)......

原文：一晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵......

晏子使楚这个故事是广为流传的故事，让我们学习到什么是尊重。下面是本站小编为你整理的晏子的故事读后感内容，欢迎参考阅读。晏子的故事读后感优秀篇晏子这个人对我来说再熟悉不过了，因为我们曾学过《晏子使楚》这篇课文......

晏子出使楚国，楚王便想趁此机会侮辱晏子，以壮国威。楚王说：“来人啊！”侍卫慌慌张张地说：“大王，有什么吩咐？”楚王命令道：“快，把城门关上，在旁边开一个五尺来高的小门，晏子来我国访问时，就让这个矮个子钻进来。”楚王对自己的主......

认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的五年级晏子使楚的读后感，希望能够帮助到大家。五年级晏子使楚的读后感1晏子是春秋......

一、教学目标认知目标：重点理解“最不中用”、“水土不同”的含义。技能目标：精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。情感目标：体会晏子维护国家尊严的思想品质，培养民族自豪感。重、难点......

《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。下面是小编整理的《晏子使楚》教学设计，大家一起来看看吧。第一课时一、简介背景，揭题1、......

1、夫社，束木而涂之，鼠因往托焉，熏之恐烧其木，灌之恐败其涂，此所以不可得杀者，以社故也。夫国亦有焉，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓，不诛则乱，诛之则为人主所案据，腹而有之，此亦国之社鼠也。2、为君，厚籍敛而托......

引导语：《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。以下是本站小编为大家整理的两篇晏子使楚教学设计，欢迎阅读!设计一一、教材分析：《......

【教学目标】1、会认8个生字，会写14个生字。能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。4、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。【......

《晏子使楚》故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。下面是小编整理的人教版五年级下册语文课文《晏子使楚》教学设计，大家一起来看看吧。一、把握特点，抓住主线。课文有两条线索：(1)外露......

在日新月异的现代社会中，我们要在课堂教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的五年级《晏子使楚》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。五年级《晏子......

【教例】五年级《晏子使楚》师：读了这篇课文你有哪些疑问？生：课文说楚王叫人在城门旁开了一个5尺来高的洞，那5尽有多高？生：我查过字典，1尺等于1/3米，那5尺约为1.67米，16。生：不可能有这么高吧？师：同学们说得很好！确实，古代的尺要现......

晏子使楚故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。下面是小编整理的晏子使楚教学设计，大家一起来看看吧。教学目标1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会生字新词。3.能理解课文意思，了解楚......

(师念：“严肃”“柑橘”“笑嘻嘻”“赔不是”“罪过”，生听写)师：同学们写完了，请大家对照课本检查一下，有没有写错的(一位同学举手)师(到学生身边)：什么字写错了?生1：“柑橘”师：陈老师要向你学习，因为当众承认自己的错误很需......

【教学目标】1、学会读懂句子含着的意思。2、学会本课10个生字，理解17个词语的意思。3、能给课文分段，写出段落大意。4、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。【教学重点】理......

《晏子使楚》这篇课文主要记述了春秋时期齐国大夫晏子出使楚国，楚王想侮辱他，他以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，从而维护了国家的尊严。教学目标：1.知识与能力目标：①了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚......

《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。下面是小编整理的人教版五年级下册语文课文《晏子使楚》说课设计，大家一起来看看吧。一、说教材(一)教材简析《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最......

晏子谏杀烛邹朝代：先秦作者：刘向编原文：齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪......