长生果的精选知识

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我的“长生果”作文，仅供......

作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《我的长生果》经典优秀教学设计，欢迎大......

认真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的《我的长生果》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《我的长生果》读后感1今天，我们学了《......

当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《我的“长生果”》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《我的“长生......

课文《我的长生果》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。以下是小编整理的语文五年级我的长生果课堂实录，欢迎阅读。篇一：语文五年级我的长生果课堂实录一、揭题１、有一种果子叫长生......

当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，写一份读书笔记，记录收获与付出吧。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是小编整理的《我的长生果》读书笔记，欢迎大家分享。《我的长生果》读书笔记1【好词】飞过花丛流经山谷流......

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的人教版《我的长生果》教学设计，欢迎阅读与收藏。《我......

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的......

教学要求1．认识12个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3．学习一些读书和习作的方法。教学重、难点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习......

【篇一：《我的‘长生果’》读后感】在我第一次读这篇文章的时候，给我印象最深的是莎士比亚说的：“书籍是全世界的营养品。”就在此时此刻，我朦朦胧胧地想起了这件事……在小的时候，我认识许多生字。却是现在，我好象记忆力衰......

本文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆作者少年时代的读书生活，作者饱含深情的回忆了对阅读的热爱，将酷爱读书这种感情贯穿始终。看“香烟人”，看连环画，看大部头小说…正是酷爱读书，在书中不断汲取营养，才使得作者成长......

教材简析：这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”......

（出示句子：我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。）师：将这句话与第2自然段比较着读一读，看你发现了什么。生：我发现它们的意思还是一样的，只是把四个比喻句删掉了。师：你真善于发现！多读几遍第2自然段，一定还会有新的`发现。（......

一、字音喻yù扉fēi呐nà瘾yǐn囫hú囵lún莎shā磁chí锻duàn鉴jiàn呕oǔ沥lì二、多音字禁止jìn差劲chà奔跑bēn播撒sǎ情不自禁jīn差错chā奔头bn撒娇sā参差chī出差chāi三、词语积累流光溢彩呐喊助威津津......

《我的长生果》这篇课文的教学要让同学们体会读书的快乐，激发学生对阅读的热爱。下面本站小编精心为大家整理的人教版《我的长生果》教学设计，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!教材分析：(1)教材简析和教学重......

当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的我的长生果读后感400字，仅供参考，欢迎大家阅读。我的长生果读后感400字1我终......

在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我的“长生果”作文，仅供参考，大家一起来看看吧。我的“长生果”作文1本文作者主要是回忆少年......

一、揭题１、有一种果子叫长生果，你们见过吗？（板书：长生果）２、说实话，老师也没有见过，不过在神话中听说这种果子吃了能让人长生不老呢，今天我们来学习一篇阅读课文——我的“长生果”（完成课题板书）３、齐读课题。４、课题中的长生果打......

一、教材分析这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟......

当看完一本名著后，大家一定收获不少吧，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的我的长生果读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。我的长生果读后感1新的学期开始了，语......

[教学目标]1.指导学生认识12个生字。2.指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3.让学生学习一些读书和习作的方法。[重点难点]引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓......

鱼儿离不开水，鸟儿离不开蓝天，小苗离不开泥土。而我，却离不开书。没有了书，就像鸟儿没有了翅膀，再也无法在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。记得有一次，我正如痴如醉地看《城南旧事》，妈妈在做饭，突然发现盐没了，就叫我下去买。可......

（出示句子：我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。）师：将这句话与第2自然段比较着读一读，看你发现了什么。生：我发现它们的意思还是一样的，只是把四个比喻句删掉了。师：你真善于发现！多读几遍第2自然段，一定还会有新的发现。（学......

师：今天我们一起学习第四课，请同学们齐读课题生：我的长生果师：长生果指什么?生:吃了长生不老的那种果子。师：在课文中指什么?生：指书籍。师：这里采用了什么修辞手法?生：(齐答)比喻。师：作者把书籍比作长生果说明了什么?生：说明......

最近语文课上学到了一篇很有意思的文章《我的“长生果”》，作者居然愿意一次次的读一本书，即是读了１００遍也一样，即使是外出旅游，也只要带一本书，那么我呢？也要感慨一下了。其实，书是我们的好朋友，是你，让我遨游在知识的海洋中；是你......