课题参赛人员评选方案范文推荐

为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的课题参赛人员评选方案范文推荐，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课题参赛人员评选方案范文推荐1

一、活动目的：

“悦”读之星评选主要考核学生的阅读水平和阅读习惯、对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。“悦”读之星的评选，主要考查学生是否“会读书”，考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。中、低年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“爱读书”，考查其阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的建立。

二、活动对象：5年级2班学生。

三、评选指标：“悦”读之星评选由5个指标组成：

1、有一定的课外阅读量（占总分10%）。

2、有浓厚的课外阅读兴趣（占总分20%）。如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。

3、有较好的阅读习惯（占总分30%）。如：有每天读书的习惯，有摘录或写读后感的习惯等。

4、阅读成效良好、优秀（占总分20%）。

5、有读书笔记、心得（占总分20%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。

四、奖项设置：

每月评选班级”悦”读之星5名。

五、评选办法、细则：

1、每天阅读20分钟，周末每天阅读40分钟，由家长签名，每次完成得2分。

2、向学校图书馆、班级图书角借阅书本，每次得1分。

3、读完文章写下较有水平读书心得体会，5—8分每篇。

4、班级美文共赏、笔尖艺术内容读一遍，组长签名，一次得2分。

5、背诵一首古诗，课内1分，课外4分。

6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。

7、阅读一篇文章有家长、组长签名一次得2分。

8、能够在摘录本上摘录相关内容，一次得1—4分。

9、参加各级比赛获奖、发表：班级5分、校级10分、镇级20分，晋江市50分、泉州市100分。

10、前5名有大礼包，后五名则接受班级惩罚。

通过活动的开展，激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香班级。经典与你相伴！努力就有收获！同学们，加油加油！加加油！

课题参赛人员评选方案范文推荐2

为了进一步加强学校精神文明建设，树立良好的校纪校风，完善班级管理，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，营造健康向上的教育氛围，学校决定开展评选优秀班集体活动，特制定本评选办法。

一、优秀班集体基本条件：

1、德育教育好。班集体有明确的奋斗目标，经常性开展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等教育活动；学生积极参加社会实践与社区服务，取得良好效果；追求文明、健康、科学的生活方式，遵守社会公德；全班违法犯罪记录为零。

2、学习风气好。有严谨、求实、创新的优良学风，坚持课堂学习与课外学习活动相结合；师生中无歧视或淘汰学习困难学生的现象；考试中无违纪现象发生。

3、班级建设好。全班同学有健康的集体舆论与较强的自我管理能力，有规范的班级管理制度，有民主和谐的班风；学生干部能团结协作，认真完成本职工作；班级建设在兄弟班级中起表率作用。

4、活动开展好。全班同学能积极参加教育行政部门和学校组织的各项活动，主动开展各类健康有益的集体活动，各类教育活动中有较突出的表现。

5、班级管理常规考核好。每学月的评价达到“常规考核达标班级”以上，且期末评价总分全年级排序居中等以上水平。

6、学习成绩综合评价好。段考、期考成绩综合评价居年级同类班级中等以上水平，学生调查班级学习氛围满意率60%以上（或在年级排名居中等以上水平）。

7、学额保持好。学生巩固率为100%，班级无学生流失。

注：成绩综合评价指两率一分（合格率、优秀率、人平分）。

二、评选办法

1、优秀班集体在符合以上基本条件的基础上，由年级组民主推荐、报教育处审核、德育工作领导小组审批。

2、优秀班集体每学期评选一次，在期末或第二学期期初进行。

3、分年级评选，优秀班集体数一般不超过本年级班级的30%。

三、奖励办法

1、评选出来的优秀班集体在第二学期开学典礼上颁发奖状并发奖金。

2、省、市级的优秀班集体的评选都必须在校优秀班集体中产生。

四、本办法由教育处负责解释，自公布之起实行，并在操作过程中不断加以完善。

课题参赛人员评选方案范文推荐3

为了树立典型、弘扬师德，增强班主任年主动性、积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班主任评选方案：

一、评选条件

1.热爱班主任工作，教育思想端正，具有社会主义荣辱观，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等放免开展工作，班风正、学风浓，成绩突出。

2.尊重学生家长，坚持家访，有目的地引导学生家长进行科学的家庭教育，后进生帮教工作卓有成效。

3.爱岗敬业，为人师表，没有体罚学生的行为，没有参与校外有偿补课的行为。模范遵守教师职业道德规范.

4.具有创新意识，积极探索新时期班主任工作的新内容新途径和信访法，经验在校级以上会议交流。

5.班主任工作量化考核分占80%，领导小组打分占20%，考核总分领先者为优秀班主任。

6、如果上一级评选优秀班主任，得分最高者优先。

7.如考核分数相同，校领导班子研究决定。

8.班级出现以下情况，实行一票否决。

（1）本期内班级发生重大安全事故。

（2）教师、学生出现严重违纪现象。（造成人身伤亡，在学校、社会造成影响等）。

9、按时完成各科室布置的任务。每欠一次从总分中扣分。按时参加班主任会议，迟到一次扣分，请假一次扣分，旷会一次扣1分

10、小学部每年级评选1个，初中部每年级评选2个。

二、评选办法及程序

1.召开全体班主任会，公布评选方案。

2.汇总结果在班子会上公布。

3.校内进行公式。

三、要求：

1、评选时做到公开、公正。

2、上交两份1500字左右的事迹材料。

事迹材料要真实可信，事符其人，严禁抄袭、杜撰。参评的班主任要参加区德育科组织的调讲。

四、奖励。

每期末被评为优秀班主任，奖一定数量的现金，荣誉证一本。

未尽事宜，经校委会讨论研究决定。

课题参赛人员评选方案范文推荐4

为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展 “月度之星”评选活动，具体方案如下。

一、评选原则

1、坚持全员参与，层层推动的原则；

2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工；

3、坚持公开、公平、公正的原则。

二、评选周期

每月组织一次评选。

三、评选范围

凡在本公司入职满3个月，或虽未满3个月但有特殊业绩的员工，均可参加评选。

四、名额分配

以各部门为单位组织评选，各部门以段或组每月可评选1段或1组“月度优秀”段或组团队；以部门为中心，每月可评选 “本月明星”、“进步奖”员工各1名。

五、评选标准

1、工作态度端正，热情高涨、积极主动、服从调度，有较强的服务意识。

2、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的团队意识。

3、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，不发生被同事投诉问题。

4、敬业爱岗，忠诚于公司；认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，能严格遵守公司的各项规章制度。

5、善于解决问题，工作创新能力强，学习能力强。

六、评选流程

1、部门推荐。各部门主管，组织本部门的评选工作，对照评选指标，在本部门中产生候选小组或优秀个人，并于当月30日前报部门经理，如当月没有合适人选，可不报。

2、候选小组或优秀个人公示。各部门经理对推荐和选取的人选进行资格审核，确定名单，审核后交由人事部于下月的1-5日向全体员工公示上月“月度明星”候选人名单。公示期间，员工可就候选人是否合适当选“月度明星”向人事部提出质疑，人事部将予以核实，并根据实情作出处理。

3、公布名单。公示结束后，人事部最终将当选“月度明星”的照片在部门宣传栏上公示表彰。

七、奖励办法

1、获得“进步奖”称号的员工，当月可获得由公司提供的纪念品给予奖励。

2、获得“优秀员工”称号的员工，当月可获得50元的奖励。

3、获得“本月明星”称号的员工，当月可获得100元的奖励。

4、获得“优秀小组”称号的段或组，当月可获得由公司颁发团队荣誉锦旗一面。

5、“月度明星”的评选结果将记入员工个人档案，公司的年度优秀员工和优秀团队将从“月度明星”评选结果中产生。

八、本方案在试运行阶段，公司将视具体情形，有权作出调整，并逐步完善。

九、本方案自XX年1月1日起施行。

课题参赛人员评选方案范文推荐5

一、参评对象：

五、六年级在树枫山小学就读的在籍学生。曾获得省、市级三好学生称号的原则上不再重复参评。

二、参评条件及名额分配：

(一)、市级“三好”参评条件：

1、严格遵守校纪校规。

2、参加过社会实践活动。

3、市级“三好学生”必须是已获得区级“三好学生”的基础上产生，个别已获得“社区好公民”，或“家庭好孩子”或学校“全能型”学生表现特别突出的可破格参评。

4、素质评价综合评定等级为“优秀”，体育成绩良好以上(包含良好)。

(二)、市级“三好”名额分配：两校区共2人，其中五年级1人，六年级1人。

三、评选步骤和日程安排：

1、4月27日学校张榜公布评比条件。

2、4月27日—4月30日学生自主申报，准备评选材料。

3、5月4日上午：所有申报学生将有关材料交到班主任处，班主任进行量化加分。

下午：班级推荐。各班进行全班学生投票，每班选出1名候选人。

5月5日上午：参评候选人情况向全校学生进行介绍。

5月8日下午：分年级师生投票，师生各占总分50%。

5月11日上午：公示评选结果。

5月15日上午将评选结果报送教育局。

四、推荐参评候选人张榜公示准备资料：

1、获奖证书。必须是教育部门或团队部门颁发的，时间是20xx年6月1日至今，用A4纸复印。

2、20xx-6-1至今的社会实践活动报告一份、社区证明材料一份。

3、自我简介打印件一份，电子文档一份，

4、7寸彩照一张。

上交时间：电子稿5月5日第一节课前发到FTP：204/少先队工作/09三好学生评选文件夹中。其他材料5月6日中午2：00前交大队部。

课题参赛人员评选方案范文推荐6

一、促进了教师素质的提升

1.提高了教师的组织与指导能力

从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。

2.提升了教师的反思能力

故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结，以便让老师总结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。

二、提高了幼儿的综合能力

1.激发起幼儿参与讲述活动的兴趣

在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有96名幼儿报名讲述故事，占全园出勤幼儿的80%，其中，大班幼儿32名幼儿参与，占全班出勤幼儿的88%。这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，孩子们才能讲述好。

2.锻炼了幼儿的综合表现能力

通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。

三、密切了家园之间的联系

孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，更多的家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。

课题参赛人员评选方案范文推荐7

为了培养一批热爱教育事业、钻研教学业务、发展潜力大、工作能力强的青年骨干教师。经研究，我会决定开展 “xx省首届中小学教坛新秀” 评选活动。

一、评选对象

年龄在30周岁(1980年9月1日后出生)以下，全省现任在职在编的中小学教师。

二、评选条件

1、爱岗敬业。恪守教育法律法规，师德高尚。

2、关爱学生。教育效果好，深得学生家长信任。

3、业务拔尖。积极参加教科研活动，教育理念先进，课堂教学效果好，所教学科成绩优秀。曾在县级以上(含县级)学科优质课比赛获奖者(特别优秀的可以放宽此条件)。

三、评选方法及要求

由学校、市县、逐层推荐。各市县教育局或教育学会要召开专门会议研究落实评选本地区教坛新秀的具体做法，按照标准将名额合理分配到各学校，成立专家组进行评审。有条件的市县可先评选市县级教坛新秀，在此基础上向省教育学会推荐人选。评选活动中所发生的费用可通过会费、行政部门的支持、协作单位资助等方法解决，不允许收取参评教师的各种费用。 建议在该项活动的实施中，由市县教育局行政部门组织，教育学会具体操作。

1、校内推荐。

学校可通过有效形式(如教学评优课、基本功比赛、学生和家长问卷、其它综合方面的日常考核等)产生候选人员，在校内公示一周无异议后将《xx省首届中小学教坛新秀候选人申报表》和有关材料于6月15日前上报市县教育(科)局(教育学会)。

2、市县初审。

各市县教育局、教育学会根据各校推荐上报人选，进行初审。按分配名额推荐报送人选并公示一周无异议后，于6月30日前将如下有关纸质材料和电子版报送省教育学会秘书处参加评选。省直属中学和高校附中直接报送省教育学会。

(1)《xx省首届中小学教坛新秀申报评审表》

(2)《xx省首届中小学教坛新秀候选人汇总表》

(3)申报人的各种奖励证书和各种成果复印件;(各市县、单位负责核对原件。一经发现有弄虚作假现象，将取消参评资格并通报批评。)

(4)申报人可提供课堂教学视频光盘(VCD格式)1节;

(5)市县(单位)关于本次活动的书面总结及活动照片。

3、省级评选。

课题参赛人员评选方案范文推荐8

为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，带动教风与校风的良性发展，为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，促进教学质量和教学管理水平不断全面提升。特制定本《办法》。

一、评选范围：

全体在职教师

二、评选条件：

（一）师德表现

1、忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种政治学习活动，热爱本职工作，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。

2、热爱学校，乐于奉献，服从学校一切工作安排，团结协作，衣着大方，举止端庄，具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。

3、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。

4、坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学校的教育教学管理工作，对学校工作有贡献；能胜任本职工作，愉快接受并圆满完成学校安排的教学、管理、值周、服务、学生活动等各项工作。

5、爱护学生，对后进生不歧视，帮助差生、关心困难学生。不随意征订教辅读物；不向学生、家长索要收受礼品或钱物；不从事有偿家教；不体罚和变相体罚学生。

（二）教学业务

1、治学严谨，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。对本学科知识具有较扎实的理论基础，具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。

2、扎实备课，认真上课。备写的教案实用性强，形式多样；组织教学能力强，能精心施教，不断更新教学内容，努力改进教法方法，积极从事多媒体课件制作进行辅助教学，教学效果好。教案和自制课件在学校学期检查评比中获“优”、“良”等次。

3、作业批改及时认真，严格要求，评讲认真，学生作业书写规范。作业检查在学校学期评比中获“优”、“良”等次。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价较好。

4、出色完成教学任务。教学中能因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导，转化后进生成效明显。所带班级班风正，学风浓，学生进步显著；辅导的学生在各级各类竞赛活动中获取奖次；教学人员所带学科成绩在县局、学校组织的统一考试中居同级同学科前两名；行政后勤组、体育艺术组和英综组人员在同组人员综合排名中居前两名。

5、认真做好学生学科考核、评价工作，对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通，关系融洽。

6、自己所带班级无重大责任事故，本人未发生任何教育事故。

（三）教育科研

1、积极参与教研教改，按时按要求参加学校组织的各种教研活动，能很好地完成备课、听课、说课、评课任务，教研组反映好。听课笔记记录详实，有客观、公正、准确的评语。

2、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极主动参加公开课、竞赛课，承担示范课、观摩课，在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。

3、重视科研工作，了解学术动态，紧密结合教学实际工作，积极开展教学研究，总结教学经验。写出具有一定水平的教学论文、心得体会、教学反思和教学案例，公开发表或公开交流。

4、自觉接受继续教育，积极参与教育科研的理论学习、自觉读书，坚持在职进修。

（四）出勤及其它

1、坚守岗位，上课不接打手机，不擅自离开自己的工作岗位。

2、无迟到，无早退，无代签到、无旷课现象。

3、病、事假一学期类计不超过5天。

4、无因自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失；无因自己不良言行给学校或他人形像带来负面影响的现象发生。

三、评选时间

一学年评选一次。每学年未以各种考核为依据评选。

四、评选办法

1、科任组、分年级语数组评选，评选人数按年级班级总数和同组人员总数具体确定，人数不超过教职工总数的15%-20%。

2、严格对照评选条件进行筛选，坚持公正、公平、公开的原则。

五、表彰奖励：

经学校评审组批准后，即授予年度校级优秀教师光荣称号。

课题参赛人员评选方案范文推荐9

一、目的：

为提高员工工作积极性，有效地激励员工并树立公司模范标杆，最终达到员工与公司共同成长的双赢局面，特进行年度优秀员工评选。

二、评选对象：

公司已过试用期的所有在职员工

三、评选时间：

20xx年9月30日

四、评选条件：

1、工作态度：遵守公司各项规章制度，忠于自己的职责，勤奋好学，工作认真细致，无旷工、早退行为，无行政处罚记录；

2、忠诚度：人品正直，对公司内部资料严格保密，能站在公司的角度考虑问题，积极维护公司利益；

3、工作业绩：能出色的完成本职工作，为公司或部门作出过突出或重大贡献，必须有具体事迹描述；

4、团队意识：积极配合相关部门的同事开展工作，同事间相互团结友爱，工作上热心帮助同事。

五、评选流程：

1、各部门负责人于9月22日前将推荐名单提交至人力资源部韩林处；

2、人力资源部于9月25日前完成初审；

3、总经办于9月28日前完成终审，通过后予以公布。

六、名额：

1、总人数15名；

2、各部门具体名单分配提交公司管理会议讨论后再确定。

七、奖励：

1、精神嘉许：颁发证书，并在公司板报、公告栏、OA系统上予以公布，奖状邮寄至员工家属；

2、物质奖励：给予每位优秀员工现金奖励1000元。

八、工作组织：

1、人力资源部：负责整个评选工作的实施、宣传；

2、公司相关部门：负责本部门优秀员工的推荐名单提交；

3、总经办：负责优秀员工名单的最终审定，并为优秀员工颁奖。

九、费用预算：

1、荣誉证书：15本x6元计90元

2、奖金：15x1000计15000元

3、总计：15090元

课题参赛人员评选方案范文推荐10

一、活动目的

为营造充满活力、积极向上的校园氛围，锻炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素质。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学习中健康成长，体现和谐校园新气象，展现当代学生新风貌。

二、活动主题

“创新风采·星耀自我”

三、主办单位

延安大学西安创新学院院学生会

四、比赛形式

才艺比赛(形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等)

五、活动时间

六、活动地点

大学生活动中心

七、工作安排

1.宣传工作(负责部门：宣传部)

(1)比赛前期制定宣传方案，结合比赛主题进行形式多样的前期宣传。充分利用学校现有资源，进行全方位的比赛宣传，(例如：海报、展板、微博投票等)保证在10月29日前完成主要宣传工作。

(2)负责采集比赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。

(3)在比赛结束后，利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣传。

2.组织工作(负责部门：组织部、办公室)

(1)负责比赛前期的策划工作。

(2)组织分配各部门比赛前的工作。

(3)维持比赛现场秩序

(4)协调比赛当天的各部门工作。

(5)处理比赛进行中出现的各项紧急情况。

(6) 负责比赛节目之间的催台。

3.舞台及后勤工作(负责部门：学习部 生活部 公关部)

(1)负责比赛舞台的设计、布置、道具的准备以及舞台布置所需物品的采购。

(2)比赛前了解设备情况，安排专人负责灯光、音响等关键设备的调试和配合以及比赛需要的其他舞台用具。

(3)负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。

(4)负责比赛需要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。

(5)公关部负责本次比赛募集资金，赞助费用必须于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺利展开。

4.节目工作(负责部门：文体部 女工部 礼仪队)

(1)负责节目的排练、指导及相关方案制定。

(2)负责演员的化妆、比赛节目需要的服装租凭及保管、节目道具的准备、及整个比赛顺序的确定。

5.比赛后期工作安排

(1)舞台组负责所有舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。

(2)宣传部负责所有展板的收回。

(3)节目组负责所有演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。

(4)公关、后勤组负责归还其他后勤工具。

八、比赛流程

1、初赛

地点：多媒体教室

具体流程：

(1)根据前期(10月22日——10月26日)报名参加的同学进行顺序排名。依次进行初赛。

(2)评委：院学生会及各系学生分会主席团。

(3)初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。

(4)自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。

(5)才艺展示：时间不定。任意才艺皆可。

(6)从中选出20名选手进入决赛。

2、决赛暨颁奖典礼

地点：大学生活动中心

具体流程：

(1)根据初赛晋级选手随机排序。

(2)评委：老师、学生会主席团成员。

(3)决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。

(4)开场舞：由院学生会文体部提供节目。

(5)自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。

(6)才艺展示：选手依次进行才艺展示，展示自我风采。评委现场打分。

(7)评委点评：评委在节目衔接中进行现场点评。

(8)由主持人公布比赛成绩以决定名次。

(9)比赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。

(10)比赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。

九、比赛后期总结与宣传工作

1·比赛结束后期学生会各部进行比赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次比赛进行工作总结。

2·宣传部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣传，以扩大学生会在全校的影响力。

课题参赛人员评选方案范文推荐11

根据《湖南大学师德标兵评选办法(湖大党办字[20xx]5号)》规定,今年学校将组织湖南大学第二届“师德标兵”评选工作，各单位要把本次组织推荐、评选“师德标兵”的过程当作深入贯彻落实中发[20xx]16号文件精神的契机，大力宣传师德典型，努力营造“人人关爱学生、个个争当育人模范”的氛围，积极构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的大学生思想政治教育工作格局。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

（一）积极承担学校本科生、研究生教学教育任务，教学教育效果突出，深受学生欢迎，师德高尚的在岗教师、学生辅导员；

（二）尽职尽责、认真完成本职工作，服务意识强，“为师生办实事”工作业绩突出，师生满意度高的机关管理人员。

二、评选条件

（一）热爱高等教育事业，奉献精神和创业精神强，坚持以学生为本，以服务为重，致力于提高学生的科学文化素质和思想道德水平；

（二）模范遵守《湖南大学师德规范》和《湖南大学管理人员行为准则》，教书育人、管理育人、服务育人事迹突出，关爱学生，深受学生爱戴，或在管理服务工作方面成效显著，师生满意度高；

（三）精心组织课堂教学，教学效果突出或在指导学生科技创新和社会实践方面成绩突出；尽心竭力为学校发展出谋划策，积极主动为师生排忧解难，自主创新意识强；

（四）恪守学术规范，治学严谨，无教学事故和其它违纪行为，无科研成果抄袭、剽窃现象；

（五）科研团队意识、协作精神强，积极参与各类学术交流及科研集体攻关活动，热心教学、科研、管理服务等方面的公益性工作。

三、评选程序

（一）各党总支、直属党支部组织酝酿、推荐、民主评议、公示拟推荐候选人，上报推荐材料；

（二）学校组织对候选人进行资格审查；

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一、目的

为了更好地体现“一起成长、共同提升”的人才管理政策，营造人性化的管理氛围，鼓励员工全身心的投入工作，实现自我。宾馆决定今后每月开展评选“优秀员工”的活动。

二、评选原则

1 、优秀员工人选应以各部门基层员工为主；

2、 优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；

3 、评选过程中应注重对员工业绩的收集和验证；

4、 评选尽量保持各管理层之间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

三、成立优秀员工评定小组

1、成立评定小组是确保评选活动在宾馆管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。

2 、优秀员工评定委员会的组成：

a) 办事处领导1至2人

b) 各部门负责人

3、 委员会的职责：

a) 召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；

b) 评定各提名人选的绩效情况并给出结论。

四、评价个人月度绩效和质量状况

1、 个人绩效和质量状况是评选优秀员工的基础。

2 、评价个人绩效和质量状况的流程：

a) 每月月末统计各员工的工作时效与质量情况并上报财务部，财务部每月跟据各部门统计之数据进行汇总并计算出个人工作绩效与质量情况。

b)根据评价方权重比率统计个人得分，排出次序；

c) 总经理审批。

五、根据绩效状况分布申报名额

1 、根据绩效与质量状况评定前2名人员；

2 、采取不记名方式投票，办公室依据投票的多少整理候选人名单；

六、确定优秀员工人选参考因素

1、 向心力（对宾馆的向心力）和亲和力（团队意识）；

2、 思想品德、敬业精神、对宾馆的忠诚度、对岗位的热爱程度；

3、 适应其岗位工作要求的工作技能及娴熟程度、对岗位职能的实现和工作成效的贡献程度；

4、 在水、电及客用品方面的节约程度；

5、 受员工尊敬、信赖以及宾客的满意度；

七、汇总提名人选名单并公示

1、在部门经理工作会议上根据《绩效考核表》给候选人打分，满分为100；

2、平均分最高的2位员工被评为“每月之星”。

3、经总经理批准后公布

八、表彰和奖励

1、对于被评选为本月的“每月之星”将给以表彰；

2、同时奖励100元，加在每月工资表里。

课题参赛人员评选方案范文推荐13

一、活动目标

优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念，注重人的发展，发挥学生的主体性；能较好的体现新课程纲要的核心精神，紧紧围绕学生“自主、探究、合作”等学习方式的转变组织教学；能较充分的体现教师自身的教学特点；恰当地运用现代教育媒体。

二、参赛对象

各学科教师（不受年龄限制，省、市教坛新秀、县飞龙奖教学一等奖获得者除外）

三、评选程序

1．组内初评

以教研组为单位自行组织初评，推选出一至二名优胜者参加校级的复评，名单于本月20日之前上报教导处。

2．校级复赛

◇时间：10月下旬组织复评。

◇内容：上课内容自选。

◇赛程：分说课（稿子打印成文）、上课二部分，先说课后上课。

四、评奖设奖

分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名，对获奖选手予以表彰及适当的物质鼓励。

五、评委组成

评委人员主要由校务成员、骨干教师组成，适当聘请校外人员。同时，对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。

课题参赛人员评选方案范文推荐14

为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”

争当“文明礼仪宝贝”的评选活动。此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个中大班幼儿都参与到“礼仪宝贝”的评选活动中。根据幼儿的表现，幼儿和老师一起评选出本班的“礼仪宝贝”。

被选出的幼儿四月份将在门口对全园幼儿及家长进行接待（隔周轮换）。

评选名额：每班每周四名幼儿

评选方法：教师推荐方式产生。

附幼儿文明礼仪评比内容：

（1）仪容仪表：得体、整洁、大方、微笑目视幼儿及家长。

（2）活动礼仪：活动中认真听，注意力集中，积极参与，不随便离位走动。

（3）语言礼仪：语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话；见到老师及客人主动打招呼，会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。

（4） 园内公共场所礼仪：自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。

（5）交往礼仪：同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱；慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。

通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。

课题参赛人员评选方案范文推荐15

为适应新课改的形势，激励全校教师认真学习新课程标准，理解新课程理念，积极开展教育教学研究，全面促进我校教学改革，提高教学质量，促进学校教育教学管理、现代教育技术应用水平上新台阶，学校工会联合教科室、教务处、学生处，特组织本次教育教学论文评选活动。

一、组织机构：

为认真做好本次教育教学论文的评选工作，成立评审委员会：

主 任：

副主任：

评 委：

理科组：

文科组：

班级管理组：

论文收集、编号：张文生、张春海

论文电子审查、

二、参评对象：

全校教工

三、论文内容：

1.各学科教学的实践经验，尤其是对新课程教学目标、教学过程、教学手段、教学方法、教学效果、教学评价的研究及教学实践的反思。

2.学校管理及班主任工作先进经验；非教学人员通过管理、服务来育人的经验；教学岗位上管理学生及做学生思想道德工作的经验。

3.本次论文评选活动的主题：关于新理念、新管理、新课程、新教法的研究。

四、参评要求及评选办法：

课题参赛人员评选方案范文推荐16

为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【xx】18号精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：

一、评选对象、额度

师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。

教书育人模范：评选额度1名。

二、评选条件

1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级(含)以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体(教研组、年级组等);可以是党政干部，也可以是一线教师。

2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。

三、评选办法

1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。

组 长： 唐xx 成 员：秦xx。

2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名，于5月22日之前完成。

3、根据公示、测评情况，评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。

4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上，推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。

5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例，并要求左右的概要和xx左右的详细介绍。

四、表彰办法

学校进行表彰，并发放奖金。

五、评选要求

1、高度重视，认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚，激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态，投入到创建文明和谐校园活动中去，促进社会主义和谐社会的形成。

2、加强宣传，扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型，树立学习榜样的过程，作为发扬光荣传统，展示教职工时代风貌的过程，作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程，激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。

3、发扬民主，坚持标准，严格程序。要坚持公平公正，要坚持走群众路线，要充分发扬民主，自下而上，择优推荐。

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一、评选办法

学院教师系列专业技术人员，且符合入选条件者，由系（部）推荐，学院教务处组织评委评出教学优秀奖一等奖、二等奖、三等奖若干名，报学院审核表彰。

二、入选条件

（一）基本条件

1、完成本学年教学工作量280学时以上。

2、学生评教平均分85分以上。（由系部组织测评，提供评分表及汇总表）

（二）量化评分

1、为人师表，积极进取，有一定示范作用（20分）。（由系部组织教师民主评议，量化评分并排列推荐顺序）。

2、教学资料完整、规范（20分）。（提供课程大纲、授课计划、教学日志、教案、作业批改、试卷、成绩登记表、评学记录等材料，由教务处组织评分）。

3、教学效果良好以上（10分）。（学生总评成绩优秀率10%以上，及格率85%以上，由教务处根据期末学生成绩统计结果评分）。

4、参加学院优质课评选，且课堂教学规范，效果良好（30分）（由教务处组织优质课评选，且得分在85分以上，按30%计入总分）。

5、完成规定听课任务，听课记录完整，积极参加教研活动，能互相交流教学经验（10分）（本学年8次以上，提供听课记录本）。

6、积极参与质量工程建设（10分）（提供书面总结一份）。

三、有下列情况之一者不得参评

1、本学年请假（含事假、婚假、产假、病假）累计超过十五天。

2、无故旷课、旷会。

3、发生教学事故。

4、上级文件规定不得参与评先评优的其他情形。

四、名额分配

各系（部）按本部门专任教师总数10%的比例推荐，并于20xx年6月25日前将初步推荐名单报送学院教务处。教务处组织评委量化评分，对总得分在85分以上的教师按得分高低分别评出教学优秀奖一等奖、二等奖、三等奖若干名，报学院审核表彰。

课题参赛人员评选方案范文推荐18

为调动和激发员工积极性和创造性，加强班组建设和团队协作，表彰先进、树立楷模，提高班组整体管理水平，进一步增强企业的凝聚力和向心力，特制定20xx年度优秀班组评选活动方案。

一、评选时间、名额及评选机构：

1、时间：20xx年分上下半年两次。

2、范围：全厂所有部门、班组均可参选。（共计22个班组，详见附表1）

3、名额：4个。

4、组织机构：设立评优工作小组，负责评优活动的组织、考评工作，评优办公室设在综合办公室。

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

二、评选条件：

1、团队精神方面：团结协作精神强，员工间团结友爱，互相合作，无推诿、扯皮等不和谐现象。

2、工作质量方面：执行力强，能够出色完成各项工作任务指标，措施得力，成绩显著。

3、创新方面：在班组建设方面有特色，有亮点，并有1—2项值得在公司推广的先进经验或创新举措；班组员工有创新意识，积极参与或改进创新，并取得明显成效。

4、精神风貌方面：能够积极参加企业组织的各项活动，班组有朝气、有活力。

三、评选流程：

1、以部门为单位，根据评选条件进行部门推荐，分别在8月5日和12月5日前报于办公室。

2、相关部门进行评优考核、淘汰。满分100分，相关部门根据考核标准严格进行考核，办公室汇总成绩，根据成绩高低取前5名，确定候选班组名单。（考核标准详见附表2）

3、召开职工代表大会最终进行评定，由候选班组推荐代表，汇报本班组的优秀事迹，职工代表通过“无记名投票方式”，从5个候选班组中评选出最终的3个优秀班组。

4、公示：选评结果在全公司范围内公示3天，接受全体员工的监督，公示无异议后报公司总经理批准。

5、表彰：上半年评选出4个优秀班组，下半年评选出4个，年终依据总成绩高低取前4名进行表彰奖励。

xx办公室

20xx年xx月xx日

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一、评选对象

20xx年新年联欢会节目

二、评选标准

1．节目主题积极，乐观向上，寓意俱佳；

2．节目内容丰富，构思独特，能展现学院特色；

3．节目形式新颖，编排有创意；

4．节目演绎精彩，舞台表现佳，能展示教职工精神风貌；

5．演员表演到位，互动性强，观众反响良好；

6．同类型节目中取最优。

三、奖项设置

1．观众最喜爱节目奖 一名；

2．最佳团队表现奖 一名；

3．最具创意奖 一名；

4．最佳个人表现奖 一名。

四、投票办法

1．本次联欢会节目评选组组织机构如下：

组长：xx；

副组长：xx；

组员：xx；

2．每个奖项的评选由联欢会节目评选组负责组织，现场观众在节目观看结束后进行投票；

3．同一个节目几个单项奖之间不可兼得。

五、计票方法

观众投票加和占60%，评选组委会委员投票加和占40%，最后总票数最高者获奖。

六、操作流程

1．公布节目评选方案，发放选票；

2．联欢会结束后第二天，回收选票；

3．节目评选组委会统计选票数量，进行加权；

4．得出最终结果，确定获奖节目名单；

课题参赛人员评选方案范文推荐20

为营造浓厚的教学研究氛围，促进青年教师教学能力提升，推动高效课堂建设，不断提高教学质量，学校决定开展青年教师优质课评比活动。为确保活动有序、有效开展，特制订本方案。

一、指导思想

全面落实《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。

二、组织机构

1、领导小组

组长：周寒

副组长：卓乃筹

成员：王太忠 舒 白 杨炳新 各教研组长

2、工作小组

文、理科组组长及成员见下表

组别 组长 成员 学科

文科科组 舒白 刘义、苏平良、谢连胜、李自然、卓乃筹 语文、英语、政治、历史、地理

理科科组 杨炳新 陈洪涛、蔡义春、陆宏国、苏秀忠、曹子阳、翁迪俊 数学、物理、化学、生物、体育、艺术

三、参赛对象

35周岁以下中青年教师为主，全体教师均可报名参赛。

四、活动主题

深入研讨有效课堂教学

三、比赛内容

1、教学设计：占30%，评价标准详见附件1

2、课堂教学：占70%，评价标准详见附件2

四、竞赛安排

第一阶段：推选阶段（第6周10月8日——14日）

各科组在一周时间内组织选拔，选手产生方式由科组自行决定。

名额分配：语文、数学、英语科组各派2人参赛；物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育和艺术科组各派1人参赛，共计14人。（物理空缺名额可安排给化学或生物）

第二阶段：比赛阶段（第7周至第8周即10月15日——28日）

第三阶段：总结阶段（时间另定）

五、活动要求

1、本次比赛活动各学科参赛选手上课安排与“推磨课”相同，体育、艺术科自选时间；各科组要认真组织好本组教师参加听课，欢迎跨学科听课。

2、各科组长将参赛教师的授课内容、年级班级、节次于 10月13日前上报教科室杨炳新处。

3、参赛教师所报课题须按当天当次课时进度上报，不得重复旧课。

4、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并准备好多媒体课件上好优质课。参赛教师每人要准备好教案，并用A4纸复印好九份，发给评委人手一份，课后将一份教学设计交教务处存档；教案、上课课件、说课稿的电子文稿发到教科室室邮箱。

5、所有评委提前三分钟到堂，不得迟到缺席（有课的请提前调好），要秉承公平、公正的原则给每个参赛选手打分，且填好综合评价量表，并在课后当堂交给组长。

六、评分细则

详见附件1、2

七、奖励办法

1、名额分配

文、理科各设一等奖1名、二等奖2名、其余参赛选手均为优胜奖。

2、物质奖励

一等奖奖金500元、二等奖奖金300元、优胜奖奖金200元。

3、精神鼓励

所有参赛选手由学校统一颁发荣誉证书

课题参赛人员评选方案范文推荐21

为鼓励各队展开内务训练竞赛，提高内务整体水平，特制定军训内务评比方案如下：

一、评比标准

内务卫生检查评比由团部组织有关人员逐连实施，总分为100分。

1．地面（20分）

地面清洁无果皮、纸屑；无痰迹污垢、无积存垃圾、无积水。

2．床铺（20分）

被子放置整齐，铺面平整，线条流畅，棱角分明，铺下无杂物，床架无灰尘。

3．门窗（20分）

玻璃明亮洁净，门窗无灰尘污垢。

4．墙壁（15分）

5．物品放置（15分）

床桌、椅凳、餐具、洗漱用具及鞋帽衣物等按规定摆放有序。

6．室外（15分）

门口楼梯无垃圾，无污水杂物。

二、扣分原则

1．地面不清洁（-4分），有果皮纸屑（-3分），有痰迹、污垢（-3分），有堆积垃圾。（-3分）。

2．被子叠放不整齐（-2分），不干净（-2分），乱放衣物杂物（分），铺下有杂物（-2分），床架有灰尘（-2分）。

3．门窗不干净（-3分），门窗有灰尘（-2分）。

课题参赛人员评选方案范文推荐22

书籍是智慧的源泉，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学年末继续开展 “书香家庭”评选活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。

一、活动目标

1．有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。

2．通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。

3．把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，使更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。

二、“书香家庭”评选条件：

1．家庭阅读气氛浓郁，认真贯彻落实《“亲子共读书 家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书》中所倡议的内容。积极开展家庭亲子共读活动，每天抽出至少３０分钟的时间（也可每周累计三个半小时，最好每天都读）与孩子共同阅读，一个月累积读完2本书。可以和孩子共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。养成认真撰写亲子共读笔记的习惯。（可以提供亲子共读笔记）

2．学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

3．家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。

4．家庭藏书（不包括学生用书）达到５0册及以上。（照片提供最好）

5．每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。可以是童话、小说、科普类的，也可以是名人传记、哲学类及教育孩子做人方面的书籍等。家长可以结合孩子的年龄、兴趣爱好帮助他们选择一些适合自己的好书。

６．认真填写《“亲子共读书 家庭溢书香”第八届读书节亲子共读倡议书》背后的亲子共读反馈表，随时记录家长和孩子共读的.情况，认真填写并付诸行动的家庭优先考虑。

三、推荐方式：

1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。

2．各班先进行初评，每班根据实际情况评出班级书香家庭，上报2个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。

3．学校组织评委会根据投票审定产生校级“书香家庭”若干。

四、参评要求：

参评家庭须上交的材料包括：

填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料（亲子共读照片必须交）：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等，材料至少交两份，越具体详细越好，材料附在申请表后面。

课题参赛人员评选方案范文推荐23

一、评选目的：

为全面贯彻实施素质教育，培养“合格+特长”的优秀人才，鼓励学生全面发展，鼓励学生学有所长，以及展现我校“发展特长”的教育成果，促进学校文艺、体育及综合实践活动的发展。

二、评选条件：

1、遵守校规校纪，政治思想品德表现好，无严重违纪行为，未受过警告（含警告）以上处分。

2、勤奋学习，富有钻研和开拓创新精神，虚心学习，不骄傲自满，能取长补短，能大胆、自信、准确、有感情地展示特长。

三、评选项目及指标

1、评选项目：

（1）综合实践特长生：在社区服务或学校、班级组织的劳动服务等活动中表现突出，受到群众或同学、教师的良好评价，在研究性学习、社会实践等活动中成果较突出，受到评审小组的较高评价。

（2）艺术特长生：在音乐、美术等方面有一定造诣，在学校及以上文娱活动中受到表彰。

（3）体育特长生：在体育运动方面有较强的能力，在校运动会及以上活动中受到表彰。

2、指标分配：每个项目原则上不超过三人，每班特长生总数不超过九人。

四、评选办法

1、学生自我申报，填写申报表，提供相关证明材料。

2、班主任推荐，对于综合实践特长生，班主任要有较详细的推荐意见。

3、年级部审核，对于学生的违纪情况，年级部要认真审查。

五、表彰

1、颁发特长生奖励证书

2、在学校表彰大会中予以表彰

3、在学校橱窗中展示表扬

六、评选时间

20xx年1月17日－20日。

课题参赛人员评选方案范文推荐24

一、 目的：

为了更好的调动员工的工作积极性，促使一批“思想领先，业务过硬，技能娴熟，工作高效、作风踏实”的员优秀员工能够脱颖而出，进一步激发员工活力，鼓励员工主动学习、自我提升，自我发展。在公司内部形成“比、学、赶、帮、超”的良好的工作氛围，特制定本方案：

二、 评选原则：

1、 秉承公司公平、公正、公开的一贯原则。

2、 择优录取，宁缺毋滥的原则。

3、 以生产第一线员工（缝制车间、后整车间、裁剪车间）为主的原则。

三、 评选范围：

每月之星评选范围主要以缝制、后整、裁剪这三个车间一线员工为主。（不含管理人员和工作未满一个月人员。）

四、 每月之星评选名额：

每月评选星级员工五名，具体名额分配如下： 缝制一车间2名 缝制二车间2名 缝制三车间1名 后整车间、裁剪车间共1名

五、 每月之星评选要求：

1、 能够严格执行公司工艺操作流程，当月无重大质量事故。返工率在不得超过5%。

2、 缝制车间候选人当月产量金额在自己所属部车间中要达到前二十名内。评选此项时，代工也在考核之列。后整、裁剪车间候选人当月产值必须完成公司当月生产计划产量。

3、 严格遵守公司各项规章制度，违规违纪率为零。

4、 服从组长安排工作，积极维护所属单位集体荣誉。

5、 能够在各项工作中起到表率带头作用，积极参加公司各种集体活动。

6、 团结同事，同事好评率高。

7、 个人行为符合公司个人行为标准。

六、 否决项：

1、 当月有旷工者，不得参选。

2、 当月请假累计达2天者不得参选。

3、 当月返工率超标（标准由缝制车间制定）不得参选。

4、 不能积极参加公司各种活动者不得参选。

5、 当月与同事发生激烈争吵甚至动手者不得参选。

6、 当月在生产区和生活区有违纪行为者不得入选。

七、 每月之星评选办法：

1、 由各车间管理成立每月之星评选小组，具体负责本车间每月之星评选活动的 组织与评审工作 。

2、 各车间将评审好的每月之星名字报到行政部审核，经审核该员工无污点。当 选当月每月之星。如审核不合格，则该部门再进行评选。

八、 每月之星奖励办法：

1、 公司在每月十五日下午颁发上月每月之星奖项。由公司高层领导给予颁奖。

2、 颁奖领导亲手与其佩带大红花，合影。

3、 在公司开设每月之星专栏，刊其照片。

4、 晋升提拔方面作为依据之一。

5、 奖品为价值50元以内礼品。（饮料或生活用品均可。）

6、 在公司组织旅游、培训方面可予以优先考虑。

九、 其他要求：

1、 希望各车间负责人要严格考核、切实把关。认真组织本车间每月之星评比工 作。务必把真正的优秀员工评选出来。

2、 各车间要深刻领会公司开展此活动的精神，充分利用好此项激励机制，是旨 在调动员工工作热情过程中起到积极作用。

3、 各车间要充分做好舆论引导工作，避免激励少数，挫伤多数人的积极性。

4、 各单位要利用早会，组织员工做好每月自我总结，肯定成绩，找出差距，改 正不足，形成一个创先进，争上游的良好氛围。

5、 各单位在做好评比改正的同时，要做好星级员工资料存档工作和奖励兑现工 作。

课题参赛人员评选方案范文推荐25

“东方海洋杯”烟台市餐饮名店评选活动方案 随着社会经济发展和人们生活水平的提高，餐饮美食的消费需求已经成为人们日常生活中最重要的组成部分，各种类型的特色餐饮、养生美食等，越来越受到人们的重视和喜爱。为进一步宣传推广烟台特色餐饮企业，推动中外美食的合作交流，丰富烟台旅游和餐饮消费市场，进一步打造“休闲烟台、美食之旅”品牌，烟台市旅游局与烟台市旅游协会决定在第四节中国国际美食节期间，联合举办烟台市餐饮名店评选活动。

一、评选范围

全市范围内餐饮企业，包括独资、合资经营的韩国、日本料理店，西餐厅等。

二、评选办法

烟台市餐饮名店评选由公众投票、特邀评判和专家评分三部分组成。

1、公众投票

2、特邀评判

公示及投票评选期间，组委会将聘请市民、媒体记者等

特邀评判员，对各参选企业进行暗访、调研，独立打分。特邀评判员的打分范围主要以服务质量为主。

3、专家评分

组委会聘请烹饪大师、营养师、市民代表和媒体记者代表等组成专家评判组，对参选单位进行实地评分。

4、计分

公众投票得票数、特邀评判员打分和专家评分按40%、30%和30%的比例计算总分，按总分排列名次。

三、奖励

（一）企业奖励

中餐企业颁发“烟台市餐饮名店”牌匾，各类料理店、西餐厅等颁发“烟台市特色餐饮名店”牌匾。

课题参赛人员评选方案范文推荐26

为了进一步加强年级德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在高二年级同学中创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力；经年级研究决定，将在本学期开展“年级之星”的评选活动。现将评比的有关事宜通知如下：

一、评选项目：

“年级之星”分别设立学习之星、纪律之星。

二、评选办法：

年级制定年级之星的项目及评选标准，各班同学根据自己的实际情况自由申报，由班级先评选并确定班级之星（学习之星、纪律之星），再由班级推荐到年级评选，最终确定年级之星。年级之星每次考后评选一期，每期评出学习之星、纪律之星各3名，具体时间如下：

各班级根据“纪律之星”、“学习之星”评选标准，确定1名，写出关于该生事迹简介的推荐词。

三、评选条件

（一）纪律之星

1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自习课十不准”的内容，举止文明，尊敬师长，团结同学，爱护班集体。

2、有良好的行为习惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的遵守纪律。

3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学，做遵规守纪的学生。

4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。

5、学习成绩良好。

（二）学习之星

1、学习态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于思考总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，总分必须在班级前5名。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、学习刻苦，能充分有效地利用业余时间。

7、积极配合班级提升班级的学习氛围。

8、积极协助老师对学习成绩较差的同学的进行转化。

四、奖励办法：

评选出的班级之星，班级将设“班级明星榜”宣传表扬；评选出的年级之星，年级将通过橱窗“校园明星榜”、班级竞赛等途径进行宣传，并给予一定的物质奖励。

课题参赛人员评选方案范文推荐27

为激励学习热情，表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生，根据“激励为主”的评价原则，经学校研究，特评选“学习之星”。

一、指导思想

表扬在学习方面表现突出的学生，为全体学生树立学习的榜样，大力加强学风建设，促进教学质量的提高。

二、评选标准

1、学习态度端正，学习积极性高，无违犯校规校纪现象。

2、尊敬老师，团结同学，能帮助他人，在学习中起模范带头作用。

3、上课认真听讲，按时完成作业，及时改正作业中出现的问题，主动学习性强。

4、学科学习成绩优秀，积极参加学校举行的学习性活动，表现突出。

三、评选办法

1、班级初选，即各班级根据评选标准，参照平时学习情况和测试成绩，推选出10名候选人。

2、学校评选，即学校根据各班级推选的学生，确定校级“学习之星”人选。

3、公示通过，学校将“学习之星”人选公示无异议后，确定最终荣获“学习之星”人员名单。

四、奖励办法

1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的形式通知给学生家长。

2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照，在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。

课题参赛人员评选方案范文推荐28

优秀班级”评比是我校传统的一项对学校各个班级的日常行为规范、常规管理、班风班纪、精神风貌等方面的重要评比。这一评比在学校德育工作的指导下，是少先队开展活动对学生进行教育的重要途径。

为了更好的促进学校班集体各项工作的健康发展，本着全面考核各个班集体，达到树立新风尚，奖励先进班级，争创优秀班级的目的。在原有评比制度基础上进行修改，具体方案如下：

一、评比制度

1、评比项目及要求

（1）热爱国旗：

出旗、升旗要肃立，立正脱帽敬队礼，国旗下讲话认真听。

（2）尊敬师长：

见到师长问声好，老师教导要记牢。

上课专心又动脑，作业及时完成好。

（3）友爱同学：

同学之间要友好，互相帮助少不了，

遇到分歧要谦让，快乐合作共提高。

（4）讲究卫生：

穿着干净又整齐，物品摆放要有序。

耐心细致做值日，见到垃圾弯弯腰。

（5）爱惜公物：

学习用品都是宝，爱惜使用要倡导，

花草树木有生命，自觉爱护别忘记。

（6）锻炼身体：

广播操：做操排队快静齐，动作整齐又有力。

眼操：坐姿端正穴位准，闭眼闭嘴听口令。

（7）热爱学习

早晨到校要按时，进入教室就早读。课后常读课外书，勤做笔记勤交流。

（8）遵守秩序

教室里面轻轻走，走廊里面慢慢走。

上下楼梯靠右走，放学排着队伍走。

（9）文明礼貌：

粗话脏话全抛掉，您好谢谢对不起。

文明言语心中记，现在开始比一比。

2、值日分配：

检查人员由值日生、值日老师组成。值日生由大队部成员担任。值日老师由科任老师担任，配合值日生检查并对其进行监督。

3、公布方式：

每日公布前一天全校各班得分情况，于校大黑板。每周公布上一周流动红旗得主班级，于升旗仪式。每月公布上个月优秀班级，于下月第一周升旗仪式上。

4、评奖方式

根据学生心理的不同阶段分高、中、低三个年段进行评比使竞争目标明确具体化。一年级、二年级为低阶段，三年级、四年级为中阶段，五年级、六年级为高阶段，各年段评优的数量原则上为50%。

一个月内连续获得周评的班级给予奖励，月末公布、表扬。（所有记录表格大队部均留存以便查询、校对）

二、检查职责

值日生：大队部对值日生上岗前进行严格的训练，保证检查评比的公正、公平、公开。每次检查扣分必须写明扣分情况并及时准确向大队部上交检查结果。

值日老师：配合值日生的工作，在值日生检查后对其结果进行审核、监督。

班主任：支持大队部工作，管理好本班级，促使学生不断进步、不断团结。

课题参赛人员评选方案范文推荐29

各中小学、幼教中心：

一、评选对象

优秀班主任和“十佳”班主任评选对象为：长期担任中小学幼儿园（含中等职业学校、民办学校）班主任工作或在班主任工作中作出贡献的教师；

二、评选条件

（1）连续从事班主任、德育管理或研究工作5年以上，现仍从事中小学幼儿园班主任工作或德育管理、德育研究工作的教师、干部；

2．“十佳”班主任：

在符合优秀班主任标准和条件的基础上，还必须具备以下标准和条件：（1）具有崇高的师德、精湛的教育艺术、公认的育人实效、鲜明的班主任工作特色，有破解德育难题的典型经验，在区域内有一定的影响。（2）遵循教育规律，求真务实，富有创新精神，有很强的科研能力，善于以科研促工作。近五年来，曾在市级以上（含市级）正式刊物上发表论文或获得市级以上（含市级）科研成果奖。（3）从事班主任工作10年以上（含10年），坚持以学生为本，不断促进专业发展，建班育人实效显着。

以上所有荣誉均两年评选一次。

三、评选和推荐名额

课题参赛人员评选方案范文推荐30

一、指导思想

为深入贯彻落实社会主义核心价值观教育，响应中央提出的“四德工程”建设,弘扬中华民族优良传统美德，倡导社会主义社会道德新风尚，提高广大教职工道德素质，积极开展家庭文明建设活动，学校决定开展“最美家庭”评选，大力宣传和表彰大家公认的，家庭和谐，对学校对社会做出一定贡献的先进典型，推进我校精神文明建设和校园文化建设。

二、评选范围

全体在职教职工。

三、评选条件

1、夫妻恩爱，家庭和睦。夫妻之间相互尊重，相濡以沫、不离不弃；相互支持，在社会、事业、家庭等方面携手共进。

2、孝敬父母、公婆。关心父母公婆生活，照顾老人衣食住行细致周到；理解老人情绪情感和行为习惯，满足老人精神需求；服侍老人尽心尽力。

3、教子有方。重视教育，重视孩子身心健康；努力把下一代培养成为国家、社会的有用人才。

4、业绩突出。能勇敢地面对工作、生活上的困难，在学业和工作上取得骄人的业绩，成为大家学习的榜样。

5、勤俭持家。不慕虚荣，勤俭节约，反对铺张浪费。

6、邻里、兄弟姐妹和睦相处；遵纪守法，社会责任感强，在促进社会和谐稳定方面起模范带头作用。

四、评选办法

1、坚持教职工自荐和组室推荐相结合办法。各教职工、各级部处室参照评选条件，积极自荐、推荐候选人，写明推荐理由，并注明推荐人。推荐材料可直接或通过工会组长报评选委员会。

2、成立由工会主席、工会委员和级部主任等参加的评选委员会，负责评选。

课题参赛人员评选方案范文推荐31

小学xx—xx学年第二学期优质课评选活动方案

一、指导思想：

为提高我校教师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业教师队伍建设，切实推进课堂教学改革，促进教师掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。本学期我校举行优质课评选活动。

二、实施步骤、方法：

本次优质课评选活动共分三个阶段：

第一阶段 ：级部推选优质课，时间3月16——29日第二、三周。

1、一至五年级，以年级为单位，每级部准备数学、语文两节优质课。级部主任负责，在学校安排时间内，推选优质课人选，同学科教师进行至少两轮的磨课。每轮磨课同学科教师都要参加，打造本级部的精品课。代表本级部参加学校复赛。

2、英语学科教师组成英语教研组，在李xx、庞xx主任的领导下，确定人选，完成至少两轮的磨课。

3、每级部的语文、数学学科教研组，以及学校英语教研组在磨课时教科室将派领导去级部听课。第五周各级部、英语教研组将推选名单、课题报学校教科室。

4、依据教学进度确定讲课内容,课题自定。

5、语文、数学同年级同学科磨课;英语教研组同学科磨课。

第二阶段：分区复赛阶段 时间：5月11日——5月17日

1、各年级语文、数学学科;英语学科的推荐的选手参加本学区复赛。

2、六年级教师可以向科室提出申请，教科室审核资格后，统筹安排参加学区复赛。

3、参加复赛人员按照学校安排，成立评委会，进行第二轮讲课、听课、评课、统计成绩，推选出代表本学区参加学校总决赛的人选。

4、课题自定，须本册教材内容。

5、经过复赛产生参加学校总决赛名额：

语文：实验学区3人、xx学区5人

数学：实验学区3人、xx学区5人

英语学科：实验学区1人、步云学区2人

第三阶段：总决赛阶段

1、时间5月18日——5月24日

2、地点：xx录播教室

3、教科室根据教学进度、分学段每学科准备两个课题，参赛教师提前一天抽题备课。

4、评课：每半天集中评课一次。采取任务式评课方式，教科室给每位评委分好工、每人(或两人或多人)一个观课维度进行观课。评课的同时，结合具体课例，进行观课指导。教科室设计好观课量表，在第二周级部上课之前下发到各级部。

5、奖项设置：

凡参加学校总决赛的选手，按照6：4的比例设置一、二等奖并颁发证书。

6、凡参加学校总决赛的教师，入选学校人才库，每年优先安排参加xx市级以上的培训。

三、 活动要求及注意事项：

1、授课教师课前要精心备课，准备好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。讲课教师要结合课题内容，创新教法学法，选择新颖多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。

2、讲课课教师要根据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学。

3、参加活动的老师需提前调好课，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。

4、复赛、决赛阶段，每天7节、下午最后一节评课。

5、每轮活动结束后授课教师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成绩统计表上交教科室。

课题参赛人员评选方案范文推荐32

一、活动主题：

童年的记忆是美好的，每个人的童年都有不同的精彩和故事，为展示孩子们斑斓的童话世界，增进亲子关系，体验和孩子一起成长的快乐，分享和孩子在一起的故事，我园拟于六一活动期间举行以“和孩子一起成长”为主题的亲子摄影展评选活动。

二、活动时间：

20xx年5月中下旬

三、活动对象：

全园幼儿及家长

四、活动办法：

由各园自行组织亲子摄影比赛活动的初选，初选后根据要求各园将入选作品提交幼儿园，再由幼儿园领导、教师和家委会成员组成的评委进行最终评审，获奖者颁发奖状予以鼓励。

五、活动程序和时间安排

1、初评阶段（5月14日——5月18日）

初评期间，各班教师负责收集幼儿与幼儿家长自由投稿摄影作品，并负责指导填写幼儿园亲子摄影大赛作品登记表，附于作品背面右下角和作品一起提交。 幼儿园亲子摄影大赛作品登记表

2、终评阶段（5月21日——5月25日）

由幼儿园领导、教师和家委会成员组成的评委进行最终投票评选，综合评选结果产生获奖作品，评出一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名；优秀奖若干名。

3、颁奖与展示交流阶段（5月28日——6月1日）

（1）优秀获奖作品将制作成若干展板于全园庆“六一” 活动期间现场展示。

（2）六一儿童节当天组织现场颁奖活动。

六、作品要求

1、参赛作品以照片形式提交，作品要求真实原创，主题鲜明，贴切命题，富有情趣；画面内容清晰完整，构图合理，具有一定的摄影作品特征。

2、比赛不接受合成照片、多次曝光照片和用电脑技术人工修改制作的照片。

3、照片类别：分单幅与组照两类，组照每组照片不超过4幅，并粘贴在同一张卡纸上。

4、照片尺寸：单幅为7英寸或以上尺寸（彩色、黑白均可）；组照为7英寸以内的尺寸。

5、投稿照片背面必须粘贴作品参赛登记表（附后），内容准确详实，截稿时间为5月14日。

七、评审标准

1.摄影作品主题鲜明，内涵丰富；

2.内容活泼、富有特色，折射出智慧、和谐的家庭和社会现状；

3.创意独特，构思精巧，艺术性强；

4.技术运用得当，观赏性强。

5.整体效果好。

为了给孩子留下一个美好的童年，希望大家积极踊跃参与，请参选的家长5月11日前先将电子档交给班内老师，在班级内进行初选，积极报名哦！

课题参赛人员评选方案范文推荐33

为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，有效地激励海工工作业绩突出、综合表现优秀的员工，表彰为海工项目做出杰出贡献的船东代表，海工项目管理部将开展月度“海工之星”评选活动，具体方案如下。

一、评选原则

1、坚持全员参与，层层推动的原则；

2、树立典范的榜样作用，激励优秀员工，表彰杰出船东代表；

3、坚持公开、公平、公正的原则。

二、评选周期

每月组织一次评选。

三、评选范围

参与海工项目的企业员工，包括生产管理人员、一线员工及船东代表等 四、评选流程 以海工各项目组为单位组织评选，各项目组每月评选、推荐1名侯选人至海工部许志强处汇总，经海工部经理审核、公司分管领导批准后，每月评选出“海工之星”优秀员工或船东代表1名。

五、评选标准

1、爱岗敬业，严格遵守公司的各项规章制度。

2、工作热情、积极主动，有较强的海工服务意识。

3、工作中，技能特长突出，能够出色地完成本职工作，不发生工作差错、违纪行为，不发生被公司相关部门、船东投诉现象。

4、善于解决问题，工作创新能力强，学习能力强。

5、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的团队意识。

6、在海工项目进度控制、质量控制、安全管理、成本管控、商务管理和组织协调中的工作业绩突出。

六、其它

办公室对每月评选出的“海工之星”优秀员工或船东代表进行采访及广泛宣传报道。

课题参赛人员评选方案范文推荐34

根据波宁市教育局甬教人[20xx]326号《关于开展波宁市第十三届中小学教坛新秀评选活动的通知》,加强青年教师的培养,不断提高青年教师的思想政治和专业素质,鼓励优秀青年在教育教学岗位上脱颖而出,经研究决定于本学期进行“波宁二中教坛新秀”评选工作。现将有关事项通知如下:

一、评选范围

波宁二中“教坛新秀”评选范围为教龄满3年(截止时间为20xx年9月1日)、年龄在35周岁以下(1980年9月1日后出生)、在职在岗的教师。

凡已被评为波宁市“教坛新秀”一等奖或浙江省“教坛新秀”的教师,不再参加本届“教坛新秀”的评选。

二、评选条件

1、热爱祖国,忠诚教育事业,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德。

2、全面贯彻国家的教育方针,教育思想端正,热爱学生,热心做学生思想政治工作和组织管理工作,关心学生全面成长,积极推进素质教育,全面提高教育质量。

3、具有扎实的专业基础知识和一定的教育理论水平,能积极参与教学研究和教学改革实践活动,有较强的改革和创新意识,教学质量高,教学成绩在本校名列前茅,在青年教师中具有一定的知名度,所教学生反映好。

三、评选步骤和办法

1、凡是在评选范围之类的教师必须参加,由教研组上报名单,截止时间12月8日下午。

课题参赛人员评选方案范文推荐35

一、目的：

为了激励员工的工作积极性，弘扬公司的企业精神，展现先进个人的风采，树立全体员工学习的典范和榜样。

二、设置的奖项荣誉

⑴年度优秀员工

⑵年度优秀代理人

⑶年度业务明星

⑷年度管理明星

三、评选范围和条件

（一）评选范围：

优秀员工：公司副经理级以下人员；

优秀代理人：公司国内、国际代理部副经理级以下人员；

年度业务明星：公司国内、国际业务部副经理级以下人员；

年度管理明星：公司副经理级以上人员；

（二）评选条件：

1、优秀员工：

⑴团结同事，互帮互助，认真履行岗位职责，服从领导工作安排，工作责任心、团队意识强；

⑵工作严以律己，任劳任怨；

⑶年度内无违纪记录，包括警告、书面警告处理；

⑷在本职岗位上，业务技能娴熟，能主动帮助别人；

⑸入职满6个月（含）以上（截止日期每年12月31日）；

2、优秀代理人：

⑴年度撰写案件数量最多、质量最好、服务态度最好；

⑵热爱知识产权事业，爱岗敬业，有较强的事业心和责任感；

⑶有良好的职业道德，热情服务，诚实守信；

⑷遵守执业纪律，无违法违纪行为，无服务质量投诉事件发生。

3、业务明星：

⑴年度个人业绩前2名（实收）；

⑵热爱知识产权事业，爱岗敬业，有较强的事业心和责任感；

⑶有良好的职业道德，热情服务，诚实守信；

⑷遵守行业纪律，无违法违纪行为，无服务投诉事件发生。

4、管理明星：

⑴责任感强；

⑵成熟独立的性格，有主见，坚强，并富有个人影响力；

⑶善于提出合理建议和规划，还有坚持推动和实现规划的能力；

⑷能合理的放权，团队积极性高；

⑸具有良好的情绪控制能力，能在员工和客户面前展现良好形象；

⑹能尊重别人；

⑺有良好的自我认知与管理。

四、奖项名额

⑴优秀员工：26 名

广州公司6名；中山公司5名；珠海公司2名；佛山、顺德公司3名；江门公司10名（办公部与财务部共选1人；项目部与人力资源部共选1人；业务部选1人；商标与诉讼部选2人；专利部选2人；国际部选3人）

⑵优秀代理人：1名

⑶业务明星：2名

⑷管理明星：1名

五、评选小组人员组成

⑴基层评选小组：a、江门由各部门负责人负责组建；b、各分公司由经理负责在分公司组建c、组建评选小组由三人组成(一人唱票、一人记录、一人统计)，客观公正；

⑵高层评选小组：总经理负责组建，由副总和经理组成。

六、评选方法、程序

（一）优秀员工评选：

⑴投票方式：采用无记名投票（各分公司全体员工参加本分公司的投票，江门分公司员工参加本部门的投票，投票结果当场公布）；

⑵各分公司/部门根据投票的情况，依据得票多少的顺序，选出分公司或部门优秀员工的候选人（如果选出的不符合优秀员工的标准，分公司经理或部门负责人可以要求重新进行投票）；

⑶各分公司/部门将选出的优秀员工候选人相关信息填写在《优秀员工申报表》上，提交人力资源部统一汇总；

⑷人力资源部将各分公司/部门提交的优秀员工候选人统一提交到总经理处，由总经理安排高层评选小组成员进行评审核定，通过的，将作为正式优秀员工给予登记，作为年终表彰的依据。

（二）年度优秀代理人评选

⑴由财务部将全公司年度撰写案件前三甲的人员名单提交到人力资源部；

⑵人力资源部将名单提交总经理处，由总经理安排高层评选小组成员进行无记名投票，票数最多者当选， 以年度优秀代理人给予登记，并作为年终表彰的依据。

（三）年度业务明星评选

⑴由财务部将全公司年度销售业绩前三甲的人员名单提交到人力资源部；

⑵人力资源部将名单提交总经理处，由总经理安排高层评选小组成员进行无记名投票，票数前两名的当选。以年度业务明星给予登记，并作为年终表彰的依据。

（四）年度管理明星评选：

人力资源部将管理人员名单提交总经理处，由总经理安排高层（副总级别以上人员）评选小组成员进行无记名投票，票数最多者当选。以年度管理明星给予登记，并作为年终表彰的依据。

七、奖品、证书

⑴精美奖品一份，证书一本；

⑵获奖者可以另享受公司安排的国内旅游一次。

八、存底留档

获奖者相关资料将放入个人人事档案，作为以后晋升、提薪的依据。

（备注：各分公司/部门优秀员工候选人名单需在20xx年1月10日前统一汇总到人力资源部）

xx所有限公司

20xx年x月x日

课题参赛人员评选方案范文推荐36

初一正是习惯养成的重要时期，按照三年计划，这学期我级部把3月份定为精神文明月，开展标兵评选活动。活动重过程，重参与，重实际，重榜样带动，达到让更多的学生发展的又好又快的目的。

一、自主学习标兵

1、学习计划可行强，有超前性、自主性;

2、每天有自己的预习和复习计划，完成率高;

3、上课遵守纪律，能积极思考并回答问题;

4、自我反思有内容、有高度、有深度;

5、家长评价好。

每组推选至少一名，在交流展示自主学习计划本的基础上，根据平时表现和学生综合素质评价结果，班内投票选出，名额不限。

二、生活标兵

1、坚持每天替爸爸妈妈做一件事，如倒一杯水或一次洗脚水等;

2、经常帮助父母打扫卫生等力所能及的劳动;

3、听从家长意见，不顶撞父母，让家长省心;

4、届时由父母以书信的形式向学校提出推荐理由。(班主任早通知家长);

每组推选至少一名，在班内介绍事迹后，投票选出，名额不限。

三、常规标兵

1、按学校要求佩带校牌、穿校服;

2、按学校要求上、放学;

3、语言文明，不说脏话;

4、随手捡纸等，习惯好。

每组推选至少一名，根据综合素质评价结果在班内投票选出，名额不限。

四、进步标兵

无论在学习、常规及值日、作业完成等方面进步突出者都可参选。

每组推选至少一名，参考综合素质评价结果，班内投票选出，名额不限。

在活动过程中，班级可根据自己的实际情况，不拘以上限制。只要是获得二种标兵以上荣誉称号者，就是当然的实中文明中学生。各班要充分进行宣传发动，每周一总结，活动结束后将评选结果报级部，统一进行表彰奖励。

课题参赛人员评选方案范文推荐37

一、活动宗旨

首届“z一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的，通过深入发动、发掘，大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象，进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。

二、评选条件

1.基本条件 忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，立德树人，爱岗敬业，教书育人成绩显着，事迹感人；深受学生爱戴和同行尊敬，让学生家长满意，享有很好声誉，为大家公认，具有一定影响力；教龄6年以上的一线在职教师。

2.优先条件 在满足基本条件的前提下，具备以下条件较多的优先考虑：连续多年担任班主任工作的；获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的；获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的；获得过高考单科平均分年级第一名的；获得过高考特别奖的；参加市级以上课题研究且已结题的；获得其它市级以上教育教学成果的。

3. 对师德问题实行一票否决。

三、评选名额

高一、高二各推荐3名，高三本部、高三东校区各推荐5名，经学校校长办公（扩大）会议通过并公示无异议后确认为首届“z一中好老师”。 其中特别优秀的，由学校推荐1-3名为第二届“皖西好老师”候选人，参加第二届“皖西好老师”（市教育局要求教龄10年以上）评选。

说明：担任班主任的教师，在所在年级部参评；授课不跨课头的教师，在所在年级部参评；未担任班主任又跨课头的教师，在较高年级参评。

四、评选程序

2．推选申报 以年级部为单位，采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式，产生首届“z一中好老师”候选人。候选人必须经过广泛征求意见，接受学生、家长、社会监督。

3．年级部评选 各年级部组成评选委员会，对候选人材料进行初审后，根据评选细则评选出本年级部首届“z一中好老师”候选人，于5月23日前上报学校。

4．资格审核 学校对各年级部推荐的候选人材料进行复审，并择优遴选出1-3名第二届“皖西好老师”候选人。

5．公示 经公示5个工作日无异议后，确认为首届“z一中好老师”，是第二届“皖西好老师”候选人的由学校上报材料。

五、表彰宣传

课题参赛人员评选方案范文推荐38

一、目的：

为了进一步加强学校精神文明建设，为了促进我校教育事业的和谐发展，为了强化学校常规管理，促进良好班风、学风和校风的形成和发展；为了进一步，宣传和弘扬先进典型，全面推进学校德育工作，提高班主任队伍素质；为了鼓励班级积极参加学校的各项活动，学校经研究决定每学期末评选“校优秀班级”。“校优秀班级”是衡量一个班级的班级建设及综合能力水平最直观、最有力凭证。

二、领导小组：

组长：王东

副组长：葛娟丽、张一颖

评选小组：中层领导、科任教师代表

三、评选标准：

（一）加分，减分细则：

1、学生代表学校参加市区活动，市级，每人加“2”分；区级每人加“1”分。

2、班级每获得一面流动红旗，加“6”分

3、参与学校大型演出活动，被选上参加演出，每个节目加“6”分。

按节目个数加分，不按人头加分，如果节目是多个班级参加，每班个班级加“3”分。

4、校舞蹈队、合唱队按人数加分，每人加“”分。

5、参加学校社团活动，每人加“”分，“5”分封顶。升旗主持人每人加“2”分；学校纪律委员会成员，每人加“2”分。

6、参加学校活动评比，一等奖“6”分；二等奖加“3”分；三等奖加“1”分

7、对学校有特殊贡献，视贡献，影响大小，酌情按“10”分“6”分“3”分加分。

8、文章在报纸上刊登：每篇加“2”分。“10”分封顶

9、本学期班级出现的好人好事、自主管理、其它表现突出的，在学校公开表扬，每次加“3”分。

10、班级处分的学生，在班级群体的努力下，解除处分，每人加“2”分。

（二）减分细则：

1、班级有严重的破坏公物，经查属实，每人减“10”分

2、班级有严重的打仗事件，并造成严重影响的，负主要责任，每起减“8”分；负次要责任每起减“4”分。

3、抽烟每人减4分，减8分封顶。

4、本学期班级有受处分的学生，按处分等级及影响每人减“8——2”分。

四．最后得分使用：

（一）最后得分排名，评选优秀班级占50%的权重。

（三）本学年的科任教师参与评比，评比结果占30%的权重。

（四）领导小组的评比，评比结果占20%的权重。

（五）市区优秀班级的产生，从校优秀班级中产生。

课题参赛人员评选方案范文推荐39

为贯彻落实《关于开展20xx年度“服务明星”评选活动的通知》（邳邮银〔20xx〕14号）的通知精神，为提升全行总体服务水平，细化活动实施方案，经行研究决定，特制定本活动方案。

一、活动目的

通过开展“服务明星”评选活动，实现服务规范化，强化服务意识，提高服务效率，改善服务环境，提升服务质量，实现社会效益和经济效益的同步提高。

二、活动目标

巩固20xx年“文明单位”“零投诉企业”“诚信单位”等荣誉称号，形成邮储银行服务系列品牌；选树一批业务精、能力强、服务规范的服务明星。

三、组织领导

组长：张运辉

副组长：孙安龙

组员：宋秀玲、x、魏永巍、杜祜玲、x

领导小组下设办公室，办公室设在综合管理部，负责活动具体的宣传、组织、协调工作。

四、活动标准

继续推行“视客户为亲人”和“微笑加四声”的服务理念，推广以“专业、便捷、迅速、微笑、满意”为特点的深层次服务内涵，提高客户最高满意度。

五、活动内容

课题参赛人员评选方案范文推荐40

一、评选目的：

为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。

二、评选对象：

二至六年级全体学生

三、评选条件：

文明守纪 保护环境 诚实守信 学习进取 乐于助人

四、评选办法：

1．宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。

2．认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明迎奥运 微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

3．评选十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。

五、评选要求：

1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。

2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。

课题参赛人员评选方案范文推荐41

为建立和谐的师生关系，全面促进师德建设，推进和谐校园建设，选树典型，决定在全县教育系统开展评选10~11年度“学生最喜爱的教师”活动。为切实做好这项工作，根据我校实际，现将有关事项通知如下：

一、评选范围：

我校全体任课教师

二、评选条件：

不受教师资历、学历等条件限制

三、评选程序：

第一阶段：建立组织（10月16日--10月17日）

1、学校成立评审委员会

组长：

副组长：

组员：学生会成员

2、各年级成立由年级主任负责、学生干部参与的“学生最喜爱的教师”评审小组

第二阶段：年级初评（10月18日--10月20日）

各班在学校统一指挥组织下于4月18日早自习全校统一时间对自己心目中喜爱的老师进行无记名投票，每生限投一票，每票限两人，要在选票中写明喜欢的原因。具体组织方案：孙宗涛统一指挥、王平巡视高三、董正堂巡视高二、司元山巡视高一后楼、宋运祥巡视高一前楼；高一年级主任及班主任组织高二学生投票，高二年级主任及班主任组织高三学生投票，高三年级主任及班主任组织高一学生投票；各班抽调团支部书记或副班长配合组织工作，高一学生干部配合高二班主任、高二学生干部配合高三班主任、高三学生干部配合高一班主任；投票结束后，在同一地点各年级组织人员对所负责的年级进行计票，根据得票率（计算方法：得票率=所得总票数/所教学生总数×100%）多少确定各年级参加校级公选候选人，得票率相同再看所得总票数。具体名额分配为，高中每年级三名。被确定候选人于20日晚自习前交300字左右个人材料（电子版）至德育处。

第三阶段：全校公选（10月21日—10月26日）

学校对各年级候选人进行公示，并通过橱窗张贴等途径公布、宣传候选人基本情况，让全校学生充分了解每一位候选人的事迹。学校择日组织全校学生在同一时间进行公选，按得票总数选举产生三名“学生最喜爱的教师”上报，参加县级“学生最喜爱的教师”评选。其余九名教师为校级“学生最喜爱的教师”，并颁发证书。

被选定县级参评候选人需于10月28日前自备个人材料，包括：

1、《我最喜爱的教师候选人申报表》一式两份；

2、不少于20xx字的事迹材料。

其他相关事宜另行通。