《识字8》生本课堂教学设计

生本课堂教学设计——《识字8》

老河口市第八小学 余馥立

学习目标：

1.认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。

2.正确、流利地朗读儿歌。

3.有观察小动物的兴趣。

教学重点：运用形声字的构字规律学习带有虫字旁的字。

教学难点：正确书写“蚂、蚁”等6个生字。

教具准备：课件、字卡、词卡

前置性作业：动手——动手做字卡、词卡。

动口——把课文读正确。

动脑——想一想小动物的生活习性。

教学时间：一课时

教学过程：

课前两分钟

同学们，大家好！夏姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了。很多昆虫、小动物也悄悄地跟着夏姑娘一起走上夏的舞台。瞧，蜻蜓展开透明的翅膀飞在水面上，像刚刚起飞的飞机……一位能干的小朋友把看到的这些有趣的情景，变成了一首儿歌。今天，我们就跟着老师来学习这首儿歌吧！

一、初读儿歌

教师背识字8的儿歌，多有趣的儿歌，翻到书的57面，“身坐直，脚放平，两手拿书向外倾。”同学们用自己喜欢的'方式读一读儿歌，注意读准字音。

二、小组合作

在组长的带领下，自学本课的生字。注意读准字音，组内交流识字方法。

三、班级展示

1.小组展示对字音的掌握。

2.台上和台下互动，交流识字方法。

3.教师总结识字方法。

四、送字回文

带领同学们读儿歌、唱儿歌、演儿歌、续儿歌。

五、指导写字

1.组内观察生字，说写好字的方法。

2.比一比谁写的好，交流经验。

六、拓展训练