人教版2015年四年级下册语文第三单元试卷

　　一、看拼音写词语。(20分)

mǐn ruì zhàng　ài lǚ yóu zhēng xiān kǒng hòu

( 　 )( 　 )( 　 )　　( 　　　　　　 )

biān fú yú chǔn fǎn huí yì xiǎng tiān kāi

( 　 )( 　 )( 　 )　　(　　　　　　 )

　　二、 组词(多音字要在横线上注音)。(20分)

幼(　　) 荧(　　) 健(　　) 嚷(　　)

幻(　　) 萤(　　) 键(　　) 壤(　　)

扫 (　　) 模 (　　) 折 (　　)

(　　) (　　) (　　)

　　三、给下面的字换个偏旁再组词。(12分)

滩 (　　) 嘲 (　　) 蝇 (　　)

避 (　　) 揭 (　　) 祸 (　　)

　　四、用下面的关联词语写句子。(4分)

1、虽然……但是…… 2、如果……就……

　　五、按课文内容填空。(15分)

1、清明前后， 。

，明日必有大雨到。

春雾风， ， ， 。

朝霞不出门， 。

，晒谷不用翻。

2、《自然之道》中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是:

。(2分)

3、《黄河是怎样变化的》使我们明白了破坏森林是 行为，要合理 ，同时还要大量 。

4、科学家从 身上得到启示,发明了雷达,雷达通过天线发出的无线电波就像 雷达的荧光屏就像 。

　　六、句子加工厂。(8分)

1、真是人类的好老师啊!(改病句)

2、工程师改进了船体的设计

“把”字句

“被”字句

3、 多灾多难的黄河成了中华民族的'忧患 。(缩句)

　　七、阅读，回答问题。(21分)

生命之网

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。

所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方;动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞;鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草;一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子;一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。

俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。

在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

1. 写出反义词。(4分)

直接(　　) 细心(　　)

秘密(　　) 复杂(　　)

2.在括号内填上恰当的词语。(6分)

茂密的(　　) 辽阔的(　　) 栖息的(　　)

掩蔽的(　　) 复杂的(　　) 简单的(　　)

3.“生命之网”指的是(　　)(2分)

A.生命像网一样破烂不堪。

B.生命的网。

C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系。

4. 根据文章的内容，设计两条食物链图。(9分)