人教版七年级上册语文课时特训《风雨》答案

《风雨》是中国当代著名作家贾平凹的作品。文章以“风雨”为题，显示了作者独特的视角，巧妙的构思。 该作品已被选入人教版语文七年级上册第13课。下面是小编整理的人教版七年级上册语文课时特训《风雨》答案，欢迎大家参考。

1、攀 弧 倏 刹

ruò zhà quán zhuī

2、鼓——陷 飘忽——固定

大——小 聚——散

3、一节 四蹄 一角 一片

4、示例： “ 一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 ” 此时 “ 冲 ” 出门寻羊的红衫女孩，像是一个鲜活的。凉叹号突然 “ 冲 ” 到了读者面前，比之前句 “ 白的颜色 ” ，冲击力更强， “ 两步远 ” 与 “ 长时间 ” 两组词语的对比，耐人寻味，让人身临其境，感受狂风暴雨。

5、(1)D

(2)B

(3)A

(4)C

6、千变万化 杨叶 全然倒伏 芦苇

7、示例： “ 飘 ” 、 “ 斜 ” 两个动词生动形象地写出了鸟儿在狂风中显得很轻，无依无靠，只能随着狂风飘动，衬托出风的狂暴。

8、A句： “ 树林子像一块面团子 ” 这个比喻很生动地描绘树林被风雨吹扯时而倒伏时而扬起的情景，实写风的时强时弱，写得惊心动魄，很有视觉冲击感。

B句： “ 偌大的蘑菇 ” 这个比喻形象地写出了许多落叶被风吹起时形成有趣的形态，写出风往上旋转的特点，新颖而别致，富于想象力。

9、示例：纸船随波荡漾，那波纹的折叠，使得纸船也跌跌撞撞地向前跑去，时而撞在一起又很快分开，时而跑出去老远，又因为波纹的折叠停留在那里，孩子们的紧张与兴奋，随着这小船的远去而又渐渐飘远。

10、早晨听蝉，将蝉比喻成为有翅族中的隐士，听出了蝉的高洁;中午听蝉，将蝉比喻成为一群游吟的诗人，昕出了蝉声的喧嚣、自由、散漫;黄昏听蝉，将蝉声比喻为一场音乐会，听出了天籁之声。11、因为可以聆听蝉声，可以退后一步看看四周，让我们的.视野变化，眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番，我们将恍然大悟。

12、因为 “ 夏乃声音的季节 ” ，最显著的特点是有蝉声，蝉优美的音色，明朗的节律，断断续续，“ 平平仄仄平 ” 的，像一首绝句。

13、示例：“ 蝉声的急促，在最高涨的音符处突地戛然而止，更像一篇锦绣文章被猛然撕裂，散落一地的铿锵字句，掷地如金石声，而后寂寂寥寥成了段简残篇，徒留给人一些怅惆、一些感伤。 ” 这个句子将急促蝉声的戛然而止比喻为一篇锦绣文章被猛然撕裂，一如生命在其最辉煌的时候突然中止，表达作者心中的忧伤之情，感悟独到。

14、略