参加陕西省美术教师研修学习心得

今年9月7日，我有幸再次赴临潼参加了省小教培训中心组织的“‘国培计划’——中小学‘紧缺或薄弱’学科小学美术教师培训班”的培训学习。十天来，聆听了几位专家的专题讲座，观摩了几位艺术家的现场教学，他们精彩的演讲和精湛的才艺展示，极具专业震撼力和启发性。十天的培训学习使我受益匪浅，收获颇丰，必将有力的助推我今后的教学工作。

在培训中,郭庆丰老师重点介绍了中国民间艺术和小学美术，由中国民间艺术的开端仰韶彩陶，讲到古老的民间艺术、母系社会的生殖崇拜、伏羲和女娲的传说故事等，并重点介绍了陕北的民间艺术，郭庆丰老师说：“任何艺术家在民间美术面前都是苍白的，民间美术创造了我们的文明。”我国是个历史悠久的文明古国，有着丰富深厚的文化底蕴，作为艺术教育工作者，我们有责任教育好我们的学生，热爱我们的祖国，发扬和继承中华民族的光荣传统。陈大伟在讲《观课议课的策略和方法》一课过程中，看得出他很激动，他是成都大学的教授，他说他很高兴有这样的机会为我们授课，几次都到休息时间、工作人员示意他稍做休息，可每次都被他坚决的拒绝了，到最后都没有给自己留课

间的休息时间，我想这就是对“无私奉献、春蚕到死丝方尽”最好的诠释吧。

另外，马颖老师精彩的“录像课观摩评课、议课”也给了我很多的启示，他说：“过程好了，结果一定是在情理之中。”在他的教学理念中有这样几句话：“尊重每个孩子的发展、教育要公平对待每一个孩子、光有实践没有理论是盲目的、光有理论没有实践是空虚的、乐于奉献、乐于教人等。”这不也正是我们每一个教育工作者苦苦探索和孜孜追求的教育精神吗？最后听了赵春艳的“纸艺”讲座，纸艺对我们小学生课堂很实用，就一张纸，用虚、实两种线的不同变化，通过切割、折曲、添加、剪切、镂空等技法能做出立体构成，以及形形色色的立体物，包罗万象，她说在作品未完成之前效果是大家想不到的，这就是纸艺，就这么神奇。

这次的学习，还有王志琪等几位省内知名的画家，在现场做了精彩的技法展示，他们的现身说法让学员们大开了眼界，即得到了艺术享受，又学到了平时乃至在上学期间无法学到的专业技巧。

艺术需要发展，在前进的道路上，作为美术教育工作者，更应时刻以锐意进取的工作态度，在美术教育这片热土上奉献自己的热情和智慧！

参加陕西省美术教师研修学习心得 [篇2]

阳春三月，春光明媚，我有幸参加了2017年陕西省骨干教师省级研修培训。几天来，分别学习了任毅老师讲授的《名师的成长历程》；罗增儒老师的《案例分析与教师成长》；赵小云老师的《让我们的数学课回归数学本原》；焦宇老师的《漫谈教师如何在工作状态下做研究》；刘旭亮老师的《新课程疑难问题解析》；罗新兵老师的《数学活动经验积累的案例分析》等精彩课程，并参加了西工大附中、西安中学观摩课的学习，和与会专家、老师进行了互动交流。我感觉此次学习收益很大，各位名师理论新颖，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的学习，使我在教育教学理念上完成了一次洗礼，感悟颇深。

任毅老师在《名师的成长历程》提出：优秀教师的品质不是与生俱来的，也不是天赐或者恩赐之物。而是通过实践逐步获得的。“一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础上，才能立于不败之地。”时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。教师职业的任务，是让学生“学会学习”； 因为这一点，教师自己必须是真正善于学习的人。因为只有教师知道如何去学，学生才有可能跟随他学习。教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。最重要的是转变观念，——教师比学生更需要学习。承认自己需要学习，才可能有真正的学习。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。教师不仅是奉献者，更应是一名终身学习者。教师的独特性在于教师就是学生学习的活教材。教育是道德的事业、教师的形象、学识和人格魅力，往往是学生学习兴趣和成长的源泉，新课程背景下要求教师必须重塑形象。事业上体现执着、敬业、乐业、奉献精神；课堂上体现学者风范、智者风采，一举手一投足应该是那样的引人入胜；对学生充满爱心、耐心、童心，

充满亲情和热情；处事为人上，体现诚信谦和的品格、高雅知礼的气质。这是新课程背景下当代教师专业发展的前提。

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