省学科带头人及骨干教师研修班学习心得

今年暑假有幸被学校推荐到具有百年校史的同济大学参加“山东省学科带头人及骨干教师研修班”的学习，在近两周的学习期间主办方组织的专家讲座、实训基地及学校参观考察、研讨交流、上级操作等多种形式的学习使我在职业院校管理理论、精品专业建设、实训资源建设、教师教学能力提升等多个方面取得了很大收获。

石伟平教授的《当前我国职教专业课程改革若干问题的思考》和杨黎明教授《当前职业教育教学多元改革》这两场讲座，主要是从宏观层面分析我国中等职业教育的现状，使我们了解国家的职业教育政策、措施的制定背景，学会并探讨学校发展规划服务地方经济发展的途径、动态，思考自己作为教师在职业学校课程改革中的作用。冯伟国教授的讲座《澳大利亚TAFE人才培养模式》则通过分析我国职业教育面临的挑战引发我们思考解决问题的途径，同时介绍了澳大利亚TAFE人才培养模式，使我们对于世界中职教育的模式的运用有了更深的理解和认识。

上海医药学校的陆国民校长在职业教育发展研究，课程领导、教学管理等方面有独特的研究和体会，他的报告以自己学校为案例从宏观、中观、微观、环境四个层面介绍了自己在专业设置和结构调整优化方面做出的努力和经验为其他职业学校服务当地经济专业对接产业提供了新的思路。

上海信息技术学校的徐寅伟副校长、王珺萩主任则分别介绍了他们学校在示范校建设和特色精品课程设计的主要方法和经验，为我们提供了宝贵的意见和建议。梅泓、骆德溢两位专家更是从多个专业入手分析理实一体化在课程的专业建设与教学创新方面的作用。 还有邬宪伟、陆素菊、蔡跃三位专家从教师自身发展、科研、信息化技术的运用与掌握三个方面对教师的能力提升有很大启发和帮助。

另外还分别参观了上海公共实训基地、上海城市学校、景格科技公司，了解了上海职业学校及企业在政府的帮助下在实训室社会服务能力建设方面发展与贡献。

总之，这次研修班的学习和交流开阔了我的视野，提高了我的理论水平并为我以后的工作指出方向。

省学科带头人及骨干教师研修班学习心得 [篇2]

7月5日xx市培训院这海甸岛花开四季大酒店举行了“2017年xx市中小学幼儿园骨干教师提高培训班”培训学习。这一次培训学习让我感到耳目一新，不但学习形式有别与以往，学习的效果也比以往的培训好得多。

一、领导严格的要求和殷切的期望

开学第一天，夏竟文主任对我们提出了严格的要求，他要求我们做好各种带头作用，体现出市骨应有的价值。陈xx副院长对我们提出高期望，她要求我们每一个骨干教师都要对自己的成长有要求、有追求。从她殷切的话语中，我们无不感受到她希望我们能像种子一样有永不磨灭的梦想，像种子一样永远仰头向上，永远追寻着阳光。

二、更接地气的专家团队

本次培训，培训院邀请了我们xx市本土的名师队伍，有大家敬仰的唐惠慧主任，赫赫有名的特级教师冉xx，还有省级学科带头人和各大名校的骨干老师。这些主讲老师都在第一线工作、研究，对我们的在工作中的困惑更加了解，对我们在研究中的迷茫更加通晓。所以他们的讲座对我们更有针对性，帮助也更大。所以听讲座时会场里鸦雀无声，分组讨论时会场内人声鼎沸。

三、收获满满的学习历程

1、小学教师的`专业标准理念

在唐主任的讲座中，我明白一个新时期下的小学老师应有的行为准则。明白了设立教师专业标准对于我们每一个人成长的重要性。为了适应新时代的教育教学要求，《专业标准》要求我们树立四大理念：1、倡导师德为先；2、强调学生为主；3、能力为重；4、终生学习。这“四大”在道德、知识和能力上的要求都要比以前的更为严格，更进一步说明我们教师职业扮演着越来越重要的角色。唐主任说，教师的教学质量关系到学生一生的成长。这句话虽然没有什么华丽的修辞，但掷地有声，说出了社会和家长对我们老师不断提高的期望和要求。

2、教学设计理念的学习与更新

来自xx九小的冯xx老师给我们讲解了如果进行教学设计。